坚力量、实践与知识互补、结构合理的专业发展队伍。建立中青年骨干教师培养的一系列机制,并且提供充足资金。(五)?加强“双师型”教师队伍建设首先,学校需要积极从企业及社会招聘技术及管理人才和工程技术人才,由其担任专业教师或者实习教师,使其优势得到体现,凭借这类人才对技术规范和企业现行技术标准的熟练运用,使中职课程教学和企业实际需求间进行有效结合。其次,学校加强现任教师实践技能的培养,建立教师的企业实践制度以及带薪脱产培训制度等,促使其专业实践能力得到提高。最后,学校可鼓励并支持教师到企业进行实践进修以及产学研工作的参与,加强管理及考核,确保教师实践技能的提高得到检验,并将教师的培训入档。(六)加强兼职教师队伍建设兼职教师队伍建设的加强,首先是加强兼职教师资源的挖掘,选择优秀的企业技术人员聘任兼职教师。其次,制定适应于市场发展的兼职教师聘用制度,合理安排兼职教师的薪资待遇、工作方式等。最后,需要在兼职教师的管理方面加强力度,提高兼职教师的师德,并且丰富其教学技巧,促使教学质量和效果得到保证。结语:总之,中职教育在社会发展中影响重大,其向社会培养及输出大批优秀的应用型人才。中职教育虽然承担着重要的人才培养责任,但是也存在一些有待处理的问题,其中就包括师资队伍建设的不足。对此,中职学校应加强教师队伍建设的规划,规范并强化新教师的聘任工作,加强引进中职院校高层次人才,加强骨干教师的培养,加强“双师型”教师队伍以及兼职教师队伍的建设,才能使中职院校教师队伍进一步壮大,促使中职教育得到更好的实施与发展。参考文献:⑴杨臣•中职“双师型”师资队伍建设的几点思考[J]•中国校外教育,2014,16:138.⑵王九福,窦中华•新升格高职院校师资队伍建设存在的问题及对策[J]•现代企业教育,2012,10:144.[3]史维全.中职学校师资队伍建设问题分析[J]•西部素质教育,2015,12:63.
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