且不懂得与人交往,班级中没有一个谈的来的同学,同学们都不与他交朋友……种种原因造成他的成绩不理想。实在是让学生感到头疼的孩子。后来,我和班主任就找到他,经常利用课间的时候和他谈话,课上的时候多提问他,经常让做些力所能及的事并且当他表现突出的时候,我就给予他很高的评价。通过多次鼓励和指导,他的数学学习和数学作业书写能力得到了提高,而且现在懂得与别人交往了。有一次竟然买了水果给办公室的老师吃和同学吃,而且主动为班级做好事。(4)在课题的研究探索中我的个人素养也得到了提高。通过本课题的研究,我的教育理论水平、对学生的认知上、自我的重新定位上,都起到了重要的促进作用。通过理论学习、写教育博客、经常进行教学反思,我的科研能力得到了锻炼和提高,自身的素质也获得了提升。研究中,我积极的撰写教育教学论文,上公开课,多篇论文在省市级中获奖。六、课题研究的反思通过本课题的研究,使我们在教育教学的问题研究上又得到了一次锻炼和提升,对学生在计算中出现的某些问题有了比较深入的了解,摸索到一些好的教学策略和途径,同时也加深了自己对教育、对学生、对工作、对学习的一份责任与信念。由于工作在教育第一线,平时的工作比较忙,这次研究还只是初探,在今后的教学中我会继续努力,认真钻研,使研究成果更加完善,更好的服务于教学。附件:1、质量比较好的读书笔记:(1)读《给教师的一百条建议》有感(2)《陶行知名著》读后感(3)读《爱弥儿》有感(4)《为了自由呼吸的教育》读后感2、质量比较好的案例:(1)有感于学生计算中出现的问题(2)计算比赛后的一点反思(3)算24点教学案例(4)《长方形和正方形的特征》的反思以上八篇文章我认为质量较好。单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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