用网络平台,建立课题研究群,开展“•每月一研”,每个月围绕一个主题,在群里进行一次在线研讨。围绕大家平时计算教学中的问题或因惑中捉炼问题,做为在线研讨的主题。五、?课题研究计划主要研究阶段及阶段性研究目标准备阶段:1)课题启动阶段。课题论证与巾报。成立课题研究小组,搜集相关理论资料,制定研究课题,明确课题研究目的和任务,制定研究方案和方法,确定人员分工,完成开题工作。2)分析课堂教学中造成学生计算的速度慢和计算正确率下降的原因。抽样进行调查、访谈,借此了解学生计算中存在的困惑和教师计算教学中共性问题。实施阶段:1)积极参加专家指导培训,定期组织理论沙龙等学习活动。2)?以常态课堂教学为着眼点,进行人聚的案例分析和研究,找准问题关键所在,并研究出相应的解决策略,不断反思总结;3)?定期进行阶段性小结,以公开课为载体,以小组讨论、座谈等形式交流探讨各口在课题研究过程中存在的问题与研究成果。4)?通过案例分析、专题论文等形式分亨学习成果,推进卜-•阶段的课题研究工作。5)?通过调查问卷、平行班计算教学效果对比分析等形式检验课题研究阶段成呆,反思总结课题研究的得失,进一步明确和调整后期课题研究方向。总结阶段:1)撰写研究报告和工作报告2)?编写课题研究论文集3)?收集整理各类资料4)?编写《提髙学纶运算技能教学案例》5)?组织鉴定结题六、?预期达到的目标形成从法则到算理的教学策略;形成在运算教学中培养学生数感的策略。形成在课堂教学中通过科学训练有效提高学生运算能力的教学策略;使教师在课题研究中获得真实的专业成长,不断提高教学能力。七、?最终研究成果形式1、?结题报告有关小学牛运算能力的教师问卷与学牛问卷及调查报告。3、冇关计算内容的教学设计,反思,案例,课例等。3、?与提高小学生数学运算能力的方法和途径的相关论文;4、?教育叙事,教学随笔,实验教师研究足迹教学活动影像等。其他材料。
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