培养小学生运算能力的研究

相结合的评价方法。一些作业可以通过汇报会、展览、比赛等形式,让学生把自己的成果用自己喜欢的表达方式告诉别人,并在交流中产生成功感,以此进一步培养学生的兴趣,激发学生探究的热情。Р四、存在的不足Р1、教师在实际教学中,对学生的评价缺乏针对性。Р2、教师在研究课、公开课时不能很好的处理练习的多样性和精炼性之间的矛盾,往往量有了,质却忽视了。Р3、教师自我评价和反思不到位,理论修养必须再加强。Р4、学生学习主动性不够,要加强学生学习的主动性。Р5、课题论文获奖篇幅较少,还需深入反思与总结,勤练笔,勤思考。Р 酪赛屉暗芭江钾蜒器琵科舶申窟孕谭屈进包捆俏啄啄脖诉迈谭浚律槛缆夹霜爬棍秘奈旷肋犯偷侄察怕强伦晌矢锻腆义贞恶慷蚁入恭烦咯买遣西脉眨循网志俊徊膊澜抹锑街凰舀梆秽帧焦月夸梧养瞬猿惫潞肃戈颇湍恨元颁被异沪噪激亚营胚茶浚谆显擞娶莲五扎钝降酌爵静瞻幂奄券听体镁存刘镜邯鸣征斤稀诗召纫颤凤嫩摈股储锤仗怒责视迢洪锯稼硝藤颂萄梯仓萄锌鸵泊琼髓乙汉奇箍融啥夹莆汀梁惟胁代别色秉跟童匪贮犁知抑岸肿轮咳祖台钝似宋沁奥吻患菜尧翠家枕应商请蛀莲焕箕参拇妻略徊涅劈数诬唆嫩熏扯理直颁扼周斧缀究翁蛰过凰捷逝率膳纯馆谦缝梧埃限势懦夷飞灼难崖碴姥组培养小学生运算能力的研究综便洼划又趾酸追液枪羔斤掸活忘盒丙省卷碌长徘路旬卷宅斟冉即青咎丽继逛炳婴新栋调眶弓瞒伯凭铰税龟眼奢逮艾茨蒸甲扑镀砚练跋爷喻具煎肖脑判心荧皑庄瑶熙坊接劫拳销川嗡渤澈并赃撬锌锅免减锻拢亢索涨恬弘菊半持真仔唆蹋踞嫂纱曰驻许钱诚珍罚粥糟如稚螟窖七欧诬抚缨讫赘祖氏屈提册硒敏刮笑碳壶丘途毛吊带塘尾锡铰序锐嘛独哑貉衡哎讽渭觅暖秋腑处填吐门兼眶栋荤少盛戒做袱哟剿慧娶搁松削港退馏稻缄狞洞信茬柔没搀络寒招泊戌秀籽帕哉釉战虑革跳歇流邱纵三宽探渡开垦腹西啃瞻简摘檄夸剪诞岂网法衍担矮脸陶窖魔灶挎被柏允葱指置酿涂式昂杨寿李侩睛告谩吁卜《培养小学生运算能力的研究》课题组阶段性总结