10824模块3商务谈判程序161065模块4国际商务谈判6422模块5能力拓展训练2222合计72383419五、课程实施(一)教材选用与编写选用教材的原则:不论是选用还是自编教材,其基本原则在于内容具有先进性和前瞻性,与实际工作相衔接,符合开设专业的特点和专业要求。除了文字教材,市场营销专业教师利用现代教育技术增加信息量,丰富教学内容,提高单位时间的教学效率。以图文并茂、视听结合的感官刺激方式来吸引学生,提高学生的学习兴趣;利用多媒体技术,即时引入工作视频,帮助教师描绘那些难以现场考查的知识点,帮助学生对抽象工作场景的理解;教与学、学与做结合紧密。指导教学文本按照工学结合的教学理念,参照企业完成实际工作任务的整个过程。同时注意知识体系的完整性,除了基础的理论知识和模拟训练外,还增加了实务操作、实务案例分析等内容。项目教学文本:包括项目要求,项目计划、项目设计、实施记录及工作评价小结等。考虑学生自我知识体系的构建,并注重以开拓性和激发学生创新的思维方式来组织教学。自编教材基本体现了任务引领、实践导向的课程设计思想,同时具有一定的前瞻性,将本专业领域的发展趋势及实际业务操作中的新知识、新技术和新方法及时地纳入其中。(二)教学组织与设计本课程的教学组织形式是在学生掌握基本的广告专业知识的基础上,教师以项目教学的形式,引导学生在做中学、在学中做,通过理论与实践的交互融合,让学生掌握商务谈判基本理论与商务谈判流程。树立“以学生为中心”和“能力本位”的教学理念;根据教学内容和学生特点采用案例教学法、分组讨论教学、角色扮演等教学方法;充分利用实训室的模拟软件、多媒体教学手段、网络资源等提高教学效果。(三)课程考核与评价改革考核手段和方法,制定基于工作过程课程学习各个环节的考核量化标准,按量化指标对过程和结果实施考核。具体为:1.平时成绩---40% 综合素质评价技能项目及案例评价指标
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