在学校网站上建立一个论坛交流区,这便是本模式的技术支持。(二)学习方法支持在混合教学中,学习者需适应新的学习方式,改变某些学习习惯,而这样的调整与适应,单纯单依靠学习者自己来完成很难实现。所以在实际的教学中,教师要不断的提升学习者的学习方法,帮助他们转变观念,调整心态,加深对混合型学习的认知,培养学习者的学习能力。(三)情感支持情感支持主要指学习者与教师、学习者之间的情感交流。在学生的学习过程中,对学习者情感方面的支持,目的在于帮助学习者解决各种心里和情感方面的问题,缓解其精神压力、增加自信心、消除孤独感。在课程的实施过程中,对于情感支持,我们主要利用学校网站的论坛交流区以及e-mail来帮助学习者解决学习期间心理和情感问题。课堂教学是整个模式实施的关键部分,也是最重要的部分,不仅关系着学生学习的有效性,还决定着模式实施的效果。4.3课后环节课后环节是指正常课堂之外的环节,顾名思义便是下课之后,教师如何进行评测学生,学生如何进行疑难解惑,又如何与教师交流的部分。4.3.1疑难解惑下课之后,学生甲对某一问题有了疑问,学生乙还想再看一遍关于某一知识点的讲解,学生丙想与老师交流一下自己学习方法问题…混合式教学模式便可以解决上面的问题,这便是基于Web的平台资源和论坛交流功能。在资源平台中,学生可以通过微课观看某一知识的讲解,可以通过一些课件或讲义重温教师的讲课过程,可以通过论坛交流区与老师进行交流。4.3.2课后反馈除了课堂教学中的过程评价外,课后的反馈也是必要的,它是教学活动不可缺少的一个基本环节,它在教学过程中发挥着多方面作用,从整体上调节、控制着教学活动的进行,保证着教学活动向预定目标前进并最终达到该目标。本模式中,课后反馈主要有作业、测试和网络。作业和测试主要指书面的形式,这是传统的反馈方式,可以以此评价学生本节课或一段时间的学习水平。网络是指可以通过网络进行测试与交流。
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