。Р7、齐唱全曲。Р四、表现歌曲《花蛤蟆》。Р蛤蟆是各地农村最常见的一种小动物,它能帮农民捉害虫,所以我们要保护它。Р刚才大家唱得真好,但我觉得如果变换一下演唱形式会更有意思,你们有什么办法(轮唱、对唱、伴唱) Р(1)全体同学与录音轮唱Р(2)师生或生生对唱Р(3)用固定低音或长音伴唱: Р(4)用身体小乐器伴奏Р1、自由练习Р2、集体演绎。Р五、结束。大家表现得真不错,我们听着音乐,学花蛤蟆的样子跳出教室吧! Р第五课土风舞Р教学目标: Р1.演唱歌曲《土风舞》,感受外国歌曲的舞蹈韵味,激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情,从而培养学生对舞蹈的兴趣。Р2.通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现,启迪学生的想象力、创造力和合作精神,使学生在感受到更多的愉悦。Р3.听赏民乐合奏《彩云追月》感受乐曲所表现的意境,体会中国民族音乐的独特意韵,及丰富的表现力。Р教学重难点: Р1.指导学生用热情、轻快而饱满的声音演唱。Р2.歌曲演唱时的咬字、吐字。Р3.听赏民乐合奏《彩云追月》,熟悉音乐主题,感受乐曲所表现的意境。Р教学过程:Р一、情景导入Р1.伴着欢快的音乐律动进教室Р 2.师生问好! Р二、寓教于乐Р1.玩一玩音乐游戏《找一找》。Р2.听一听Р(1)让学生说说自己所知道的舞蹈并且简单跳出来。Р(2)初步聆听《土风舞》。(师请一个舞伴共同跳) Р(3)复听《土风舞》音乐。Рa) 听完音乐,你的心情怎样? Р b) 可以用什么方式来表达自己的心情。Р3.唱一唱Р(1)按节奏读歌词。Р(2)跟着琴轻轻哼唱。(学生找出难点,教师重点教唱。) Р(3)试唱曲谱。Р(4)由学生选择自制乐器进行伴奏,以欢乐的情绪边唱边击。Р4.编一编、评一评共同为歌曲编创集体舞Р5.唱一唱、跳一跳师生共同表演Р三、了解并欣赏各国的土风舞。Р四、欣赏《彩云追月》Р五、小结随音乐律动出教室。
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