1?活动地点:二楼会议室主持人:张云梅参加人员:校领导和课题组全体成员主题:课题组沙龙活动活动过程:1.领导讲话课题组邀请了我校分管教学的壬国庆副校长,教务处王火银主任参加课题组沙龙活动,这次的主题是“高效课堂背景下协同备课和教学反思”。首先王校长对英语教学提出了许多中肯的建议和举措,也希望英语老师在课题上多研究,特别是理科班如何激发男生的英语兴趣和热情这一课题上多想办法,多动脑筋。之后,王主任对英语教学的备课、上课、作业的布置也提出了要求。最后课题组研读了谈谈“高效课堂"的学习材料。课题组每一个成员都发了言。2.组长张云梅老要求课题研究的常态化、纵深化,布置了新学期的要求。课题名称:《高中英语教学中学生自主学习能力培养策略的研究》活动时间:2012.7.15?活动地点:二楼会议室主持人:张云梅参加人员:课题组全体成员主题:暑期理论学习及自主提问活动过程:课题组成员共同学习了高效课堂22条屮的六条(1)?高效课堂的基本模式A、?时间戈U分:10+30+5B、?环节划分:预习、展示、测评C、?六大模块:预习交流、分配任务、合作探究、展现拔高、串插巩固、达标测评。(2)?高效课堂的评价(3)高效课堂的课堂要求(4)高效课堂对教师的要求(5)高效课堂的管理(6)从”传统”到”高效啲教学比喻然后课题组全体成员共同讨论了如下问题:导学案设计的开放性体现在哪些方面?有了导学案教师还要备课吗?在课堂上进行自学、展示、反馈时,时间不够用怎么办?教师如何结合学案对学生进行个别辅导?学生除了做导学案中的检测题,能真正实现“零作业”吗?3、课题组成员除对课题实施屮存在一些困惑与问题外,还就课题下一阶段的工作进行了交流。备V主:让我们充分感受到了经过半年的课题研究,教师们的进步。老师已经能比较好地将理论运用到实践中!在活动中,教师能注重在满足学生兴趣和需要的基础上,让学生结合学案自主地去探究问题!
全文预览
