育不仅要重视知识的传播,更要关注学生的身心健康发展,使其拥有良好的品德、健康的体魄、积极正确的人生观、价值观,正确对待不良风气冲击,真正做一个全面发展的人,更好的为社会服务,实现自己的人生价值。 3、注重学习理论和社会实践相结合张之洞主张课堂学习与历练相结合的教育方法在今天仍有着巨大的现实意义。我们今天的学校教育,为了适应社会的需要,在课程设置、学科分类等很多方面,片面追求速度与效益,学校比较注重学生知识的积累,忽视他们的社会实践能力,使得理论和实践脱节。而且,由于近些年大规模扩招带来的师资不足、实验设备不足等问题,导致很多学校没有相关的仪器设备、实验室等,学生连基本的动手操作机会都没有,纸上谈兵的现象愈来愈多。作为家长,大部分只关注孩子的知识技能。种种原因导致很多学生适应社会的能力不强,有严重者甚至因心理承受力差,造成很多个人问题和社会问题。马克思说过,实践是检验真理的唯一标准,因此,我们在进行教育改革时,要深刻认识理论与实际结合的重要性,注意二者的结合,真正发挥教育的作用。参考文献: [1][4][5][6][7]冯天喻,何晓明,张之洞评传,南京大学出版社. [2]裴宝祥,宋大伟,中国近代教育家张之洞教育思想摭谈,松辽学科(社会科学版),1998年第4期. [3]范书义,秦进才,张之洞与中国近代化,中华书局. [8]何晓明,张之洞教育思想论,社会科学研究,1995年3月. [9]吕春霞,张之洞教育思想对我国教育改革的启示,达县师范高等专科学校学报(社会科学版),2004年11月. 作者简介:崔龙曼(1988—),女,河南南阳人,华中师范大学教育学院研究生,研究方向:高等教育考试与评价; 陈菲菲(1988—),女,湖南邵阳人,华中师范大学教育学院研究生,研究方向:高等教育考试与评价; 刘芳(1989—),女,湖南常德人,华中师范大学教育学院研究生,研究方向:课程与教学论。
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