业数量、难易、侧重、完成方法上应提出不同的要求。(3)作业形式要多样,题型应多变。作业形式:一是书面作业;二是口头作业;三是实践活动。语文:每天每天都要布置作业,每次作业都要布置一定量的动笔作业。字词学习,课文熟读、背诵是经常性作业;课外阅读和片段练笔是语文重要的作业。每两周完成一篇大作文,每学期完成六篇大作文并对其中两篇作文进行详细的整体修改,形成修改稿。教师每学期写一篇“同题作文”。数学:每天书面作业不超过30分钟。英语:口头作业:教材上听力原文及课文;笔头作业:国家免费提供的英语练习册;英语日记每学期至少十篇。科学、品德:每周一次,每次作业时间不超过25分钟。其他学科不留文本型作业,适当布置活动类作业。具体形式可根据教学需要灵活安排。题型应多变,以激发学生作业的兴趣,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。反对用机械模仿和不必要的重复来加重学生作业负担,严禁以抄作业的方式惩罚学生。(4)规范学生作业及批改。落实“四精”即精选、精练、精批、精讲;“四必”即练必收,收必批,批必评,评必纠。作业批改认真及时,提倡全收全改,当面批改;批改的符号要统一规范、明确,一律用红笔;评语要有针对性、启发性、鼓励性。对学生作业中的个别问题,要提醒其做好自主订正。对学困生的作业要面批,帮助他们改正错误,鼓励进步。每次批阅均有批阅日期、批阅次数、有激励性、启发性评语。批改作业采取百分制或等级制,百分制适用于对作业的定量评价,等级制适用于对作业的定性评价。(5)认真讲评。针对学生作业中的普遍性问题应及时讲评,分析原因,查缺补漏,决不能用集体对答案的方式代替作业评讲。(6)教师要有作业批改记录。即要对普遍存在的问题进行记录,又要对典型的个案进行记录,并认真分析及时讲评。(7)培养学生良好的作业习惯。让学生养成仔细审题、认真检查,按时、正确、独立完成作业的习惯;书写工整、美观,格式正确,内容完整;
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