等)Р②学生作业(班级所有学生的课堂和家庭作业;作业是否分层;批改是否百分制、有无评语等)。Р③听课情况。Р3.看Р看班容班貌、课间学生行为习惯、学习状态、两操等。Р4.问Р对学生的问卷调查。Р召开部分学生座谈会,并辅以问卷的形式,了解不同层面的学生对班级管理、教学管理及教师教学工作态度、业务水平、教学业绩等方面评价。查看有关资料(班级日记、班主任工作手册、考试成绩及质量分析表、教研组备课组活动记录、集体备课等)等形式对班级管理、教学常规(教师、学生“五认真”)等方面的情况进行深入细致的检查与指导。Р五、视导流程Р1.由校长室确定视导对象并提前1天告知教务处,教务处通知视导组的相关成员,要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。Р2.视导组成员必须严格对各教师的“五认真”逐项检查,做到客观、公正、毫无偏见,同时要求视导工作求真务实,真抓实干,以问题和建议为主。检查时采用:听课、查教案、查作业批改、访问学生等。Р3.视导组的成员根据视导的情况,集中交流,形成统一意见。Р4.集中反馈。(1)与个人交换意见(2)视导简报Р先由被视导的备课组的教师逐一自我情况进行介绍,然后由分管校长将视导的情况反馈给备课组的教师。Р六、视导要求Р1、视导小组成员在组长分工之下开展工作,必须对视导工作认真负责,准时、全程参与视导,按视导内容和要求如期圆满完成任务,不得缺席。Р2、学科组组长要有序地开展工作,拟定具体授课人的听课时间、班级,组织小组成员听课、评课,了解教者的优势、特色、风格,存在的问题和需改进的地方;查阅资料力求细、实、全,及时填写“课堂教学评价表”和“查阅资料记载表”。Р3、各小组组长在视导结束时须将视导的情况,作详实的分析,以便在视导总结会上进行交流。Р每学期校内视导不少于4次,视导结果在教师会上进行通报,对视导过程中发现的问题,由相应备课组的教师进行整改,并对整改情况进行限期反馈。
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