人们的身心还可以引导人们积极向上。”Р3、介绍作品《春野》Р这首乐曲展示了瑞士美丽的春天,乐团走访了瑞士最美的罗春湖畔和玫瑰峰山林,采集了纯净的虫鸣鸟语声,打造出了一幅唯美浪漫的画面。Р 师:“就让我们欣赏瑞士的美丽春景,聆听着《春野》,看看是不是你想像中的春景。”(播放视频)Р4、出示《春野》主旋律,分别用“啦,噜,哒”等衬词模唱主旋律。在每一乐句尾,教师指挥学生模仿鸟叫“喳喳喳喳”,进行简单的二声部发声练习。Р主题旋律。Р三、学习歌曲《春游》Р1、欣赏课件Р师:“春天美不美?从画面中你看到了什么?感受到什么?同学们说的很好,就像歌曲中唱到的游春人在画中行,万花飞舞春人下。”Р2、学习歌曲(分句学唱、师领唱、接唱、分析力度记号、升音4,随音乐完整演唱)Р师:“刚才我们听到的歌曲,他是清朝的一位艺术全才李叔同作词作曲的学堂乐歌《春游》,歌曲旋律优美动听,让我们再来静心聆听这首歌,感受歌中有画、画中有歌的美景。РA提问:说说歌曲中哪两句完全一样?哪两句比较像?哪一句完全不同?РB根据学生回答,分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律。(点击课件)РC 跟琴哼唱歌曲(用“LU”哼唱)РD 对于第三句中的“5 #4 5· ”,要先听琴声再模唱,教师可以用手势提示,并提醒学生要轻声唱。РE 跟琴学唱歌曲РF 完整熟练地演唱歌曲Р3、歌曲处理Р通过对比演唱,根据学生回答,为歌曲加入力度记号,有表情地演唱歌曲。Р4,春游安全教育。Р四、拓展Р1、教师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同。Р2、出示《送别》,边欣赏边跟唱Р3、请学生课后搜集自己喜欢的变现“春”的音乐作品。Р五、师总结Р师:“同学们,今天我们我们学习了歌曲《春游》,欣赏了乐曲《春野》领略到了不同国度不同表现形式的音乐作品,深深感受到了春天大自然的美丽。请你们课后继续搜集一些表现春的音乐作品,下节课我们一起来交流。”
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