反思:这节活动能充分满足幼儿的活动欲望,让幼儿在轻松的氛围中学习,表达自己的理解,给幼儿提供表现和说话的机会,将整个活动推向高潮,最终达到实现活动目标的目的。在生活中,处处是科学,如果我们善于观察,勤于动手实践,就会发现许多奥秘。)Р 实验过程:将以上器具准备好后,用水舀盛水倒入玻璃碗中,碗中的水一定要能淹没鸡蛋。将鸡蛋放入碗中,仔细观察,鸡蛋沉入水底。用勺子将盐加入水中,搅匀,使盐充分融化,观察鸡蛋是否浮起,如不能浮起,继续加入食盐直到鸡蛋从水底浮起来。Р 实验结论:1,简单来说:水中加盐,会增加水对鸡蛋的浮力,使鸡蛋浮起来;复杂点从物理角度来说:当鸡蛋体积不变,液体密度增加,浮力就会增加,在水中加盐,就会增加液体密度,所以鸡蛋放在盐水中就会浮起来。Р 2,在实验过程中,我们发现一个有趣的现象,鸡蛋在盐水中浮起来时,总是细的一头朝下,粗的一头朝上。这是因为鸡蛋粗的一头有一个充满空气的地方叫“气室”。因为空气的存在,粗的一头比较轻,而细的一头全是蛋液,比较重,所以就浸在水下了。Р 会浮动的鸡蛋Р 把鸡蛋放入瓶子里,只听咚的一声,鸡蛋沉入了瓶底,没有任何动静,然后往水中倒入食盐,轻轻地搅拌,鸡蛋随着搅拌,在水中不停的摇晃着,可就是没有离开瓶底。继续往瓶子里倒入更多的食盐,使劲的搅拌着,目不转睛的盯着鸡蛋,呀!奇迹出现了,原本在瓶底“躺”着的鸡蛋慢悠悠的站起来了,瞧!它从水中探出了半个小脑袋,继续再往水里加盐、搅拌,鸡蛋居然全部浮在了水面上,用力的把浮出水面的鸡蛋往下按,嘿!它可真调皮,一下子又弹了上来,浮在水面上。在生活中,处处是科学,如果我们善于观察,勤于动手实践,就会发现许多奥秘。Р 各位老师:俗话说:“教无定法,贵在得法”。能使每一个活动成功,需要不断地尝试和探索,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长,望各位老师给予批评指正,谢谢!
全文预览
