一仗,越国打了败仗以后所受到的耻辱)Р过渡:他所受到的耻辱指的是什么?Р多媒体课件РContemplate 反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果)Р活动时长Р教师活动Р学生活动Р工具与资源Р学习了“卧薪尝胆”这个故事,有什么收获?Р积极地谈自己的收获 РContinue延续(在新授知识基础上提出更具挑战性的任务)Р活动时长Р教师活动Р学生活动Р工具与资源Р练习讲“卧薪尝胆”的故事。Р学生复述Р评价方法与工具(说明在教学过程中将用到的评价工具,注明相应的文件名,并设置链接,以便浏览者方便查看相应文件)Р学情调查Р学生这节课的学习目标达成度教高Р学生自评Р学生自己评价Р学生互评Р学生小组内互评,集体评议Р教师评价Р同学们的表现让老师都忍不住为你鼓掌了!Р其他评价Р差异化教学策略(提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施,确保人人参与活动)Р教学反思(请在实施后填写)Р从哪几个方面来反思这堂课的实施,如:学习目标是否达到、教学效率是否最好、方式方法是否有效——是不是让学生快乐学习,等等(成功的经验、失败的原因、改进措施)Р在授完新课后,我提了这样一个问题:同学们,越王勾践为了报仇雪恨而卧薪尝胆,那么,现在我们需不需要卧薪尝胆呢?之后我让学生小组讨论。在交流时,大部分说需要,并说明了理由。只有少数学生说不需要,原因是他们没有仇恨。针对这样的理解,我说中国科学家为了航天事业,卧薪尝胆了几十年,终于将卫星送到了太空,他们有仇吗?通过我的及时引导,学生们终于理解了我们现在需要的是一种卧薪尝胆的精神,即忍辱负重、发奋图强、坚持不懈的精神。而这也是我们学习这课的目的,通过这样的讨论,强化了学习重点。教学是一种缺憾的艺术,我知道在这堂课中有不少不足之处,还需要不断的改进和提高。我将在以后的教学中科学的处理教材,细心的钻研教材,认真的上好每一堂课,力求让自己的课堂在四十分钟真正的有效。
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