本原理、科学实验的设计思路和方法,使学生逐渐达到能用恰当的实验方法验证简单的生物学事实,并能对实验结果进行分析和解释等多方面能力要求。3.提高高考答题能力高考试题年年变,而解题所依据的基础知识却是相对不变的,所以扎实的生物学基础知识是学生取胜于高考必须具备的,对基础知识深刻理解,把握基本概念、规律、原理的内涵和外延,做到提取准确、迁移灵活、运用合理,这样才能解决考题中设置的新情景问题。解答选择题,首先是调整心态。在理综试卷中,生物学科的选择题是排在最前面的,很多考生此时还未进入考试状态,思维不够严密,审题粗心,建议考生要尽快调整心态进入正常的思维状态。审题时要看清题目所给的条件,看到熟悉的问题要注意是否有变化。其次,选择答案时要有明确的根据,无法判断的可采用排除法、比较法,或者回头再认真读题,寻找尚未利用到的条件。第三,选定答案后再回头核对题目内容,看看题目究竟是不是这么问的,不要忘了题目设定的条件,自己的选项是否符合题目要求。4.提高心理素质能力心理辅导对学生的高考成绩有很大的影响。我们知道,高考不只是考查学生的知识和能力,而且还要深入考查学生的综合素质和发展潜力,特别是学生的心理素质对高考备考复习及高考临场发挥的影响不可小视。不少平时学习很一般的学生,由于心理素质好,坚信自己一定会成功,考试时沉着,冷静,思考问题细心,严谨,实现了超水平发挥,结果成绩优良,如愿以偿地跨进了满意的大学。所以有人说:高考在某种程度上就是心理素质的竞争。这是不无道理的。要相信自已有实力拿下高考,取得生物高考的好成绩,但是在解答每一道题的过程中都要严肃,认真,细致,一丝不苟。老师每次大考都给学生进行详尽的数据分析,对校内,市内都有选择地分析,让学生对自己准确定位。通过心理辅导帮助学生降低过度焦虑,排除杂念,减轻患得患失的心理负担,树立“我要成功”,“我会成功”,“成功是我”,“必胜是我”的信念。
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