言是很不够的,存在一个很大的发展空间。而根据第三大点第19小点,国家希望全社会都能调动力量建设公共的网络教学资源,优秀的免费的教学资源能帮助解决教育资源部平衡的问题。微课作为8分钟的教学资源有着天然的制作整合优势,并且8分钟的教学长度适合中职学生在线学习。(2)企业需要什么样的人才技能,中职可以通过微课资源建设及时补充知识点更新学生的知识库。在职教界知识的更新换代是很快速的,虽然教师下企业是其中一个最好的吸收新知识的方法。但是教师下企业吸收的新知识如果要编写教材,整理出版,这样的知识转化速度太慢了。但是如果教师能擅于使用微课,同步更新,那么职业教育的特色方能明显,符合企业用工要求。四、中职该如何做微课资源(1)重中之重便是对教师进行微课资源建设的培训。只有从事职业教育的教师们理解、认可并学会如何进行微课资源建设,方能集腋成裘。(2)职教的微课知识点需根据职业岗位要求对中职的教材进行通识知识点分析。例如《市场营销》的通识知识点有市场营销、产品、价格、渠道、促销等;例如《连锁经营管理》的通识知识点有直营连锁、特许连锁、自由连锁、商品结构、连锁超市、连锁百货、连锁便利店、连锁专营店、连锁专卖店等。(3)结合通识知识点进行微课教学设计并制定相应的标准模板。微课教学设计模板必须包含的基本信息为课程名称、授课教师信息、授课知识点信息、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思等。(4)拍摄微课作品并且上传相关资源学习平台。(5)指导学生利用微课学习,检查学生的微课学习效果并指导学生进行知识点练习。(6)微课教学效果反思。微课作为一种大胆利用移动媒体进行教学的教学模式目前在全世界范围内都很火,我们国家教育界对微课资源建设也是抱持支持的态度。但是,教育毕竟不是跟风比较行为,更需要的潜心研究、严谨教学。所以,职业院校的微课资源建设必须在中小学的微课资源建设的基础上找出自己的职业教育特色方为正道。
全文预览