试液配制方法的重点和难点,便于操作方法的掌握。理实一体化教学法10教学活动流程教学步骤与内容(教师活动)教学目标(学生活动)教学方法时间(四)学生演示选取3名学生在操作台上演示青霉素皮试液的配制过程。教师观察并请同学们进行评价,全体学生确认。学生观看同学操作,指出其中的错误并加以纠正。让学生当老师进行演示和评价,可以提高学生的注意力,增强学生的参与积极性。PBL教学法理实一体化教学法5三、归纳总结(一)回顾教学目标(二)板书上将重点难点画上醒目的标记学生跟随老师一起回顾教学目标。再次强化、巩固本堂课所学知识。归纳总结法1四、布置作业1.如何将80万u的青霉素配制为200u/ml?2.青霉素过敏反应的预防措施?学生抄录作业通过习题巩固本堂课所学知识。1结束语同学们,通过我们今天这节课的学习我们知道青霉素过敏反应发生的原因,针对青霉素过敏反应的预防措施和如何配制青霉素药物过敏试验液。可大家知道,关于青霉素过敏反应的知识不仅仅只有这些,比如我们配置好皮试液之后,应该如何去实施药物过敏试验呢?对了,需要做皮内注射并且观察皮试结果。因此在下节课中我们将学习如何判断皮试结果、青霉素过敏反应的临床表现以及青霉素过敏性休克的急救措施。引导学生对下节课内容产生好奇,促使其自愿参与课后复习和新课预习。引导法1教学反思本节课主要采用理实一体化、多媒体辅助和问答式等教学方法,充分利用了学生的求知欲和模仿能力,发挥了学生的主动性和积极性,引导学生自主参与学习过程,很好的完成了教学任务。在教学过程中,发现个别学生在操作练习的过程中仍然未能很好的掌握皮试液的配制方法。这需要通过进一步的强化练习后使其熟练掌握。应该注意在教学反馈过程中时间的分配和把握。板书设计第一节青霉素药物过敏试验技术一、青霉素过敏反应的原因抗原致敏细胞二、青霉素过敏反应的预防三、青霉素过敏试验的方法要求:200—500u/ml抽三推二
全文预览
