将电路补充完整。小组合作,在原电路基础上将电路补充完整,此处共有4根导线。3.微课、动画等展示,很好的突破了难点。2.微课、动画的展示,有利于学生直观认识电路联锁时各元器件之间的内在关系。四、课堂小结:(10min)教师活动学生活动设计意图信息化手段及作用让学生上台展示、总结本次课所学内容;学生对项目任务书自评后,交由小组长进行互评,并将图纸与电路安装作品拍照上传到云课堂APP,教师从绘图与安装是否正确、规范、整洁这三个方面进行评价。学生总结,提炼三招关键字;完成任务书。1.培养学生归纳总结的能力;2.及时肯定,提高学生学习积极性。1.利用爱班云课堂爱班云课堂-互动-讨论的方式回答问题,可有效调动学生学习的积极性。2.学生将自己的电路安装照片拍照上传至爱班云课堂,分享自己设计的作品。五、课后拓展(5min)教师活动学生活动设计意图信息化手段及作用1.除了用交流接触器实现正反转控制外,还有没有其他方法来实现呢?并探究不同方法的优缺点。2.布置作业,完成电路模拟接线图的绘制。1.学生查阅资料,完成课后拓展练习。2.完成任务书模拟图绘制作业。发散思维,课后进一步学习。运用云课堂APP讨论交流。六、板书设计七、教学效果及特色创新1.教学效果。本次课我坚持以学生为中心,以任务驱动为主线,过程中贯穿小组协作、探究,自主学习,借助动画演示、多媒体展示等多种手段,实现了做中学,做中教,较好的完成了实习任务;学生技能与职业素养都得到了较大的提高;2.教学特色,根据多年实践教学经验,自创“换”、“叠”、“加”三招解决电动机电路设计与安装的教学,学生易懂,教师易教,化难为易,化繁为简,教学效果显著;3.信息化手段运用恰当。在教学中运用4种信息化教学手段:问卷星的使用,可有效把握学情,微课的展示,仿真教学系统的使用,突破教学难点,提高学习效率;云课堂APP辅助教学,延展了教学的维度,扩大学生视野。
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