1.准备阶段:(2005年3月~4月)薆根据课题,部署做好各项准备工作。蒂(1)召开骨干教师会议,商讨课题,构建实验方案。蕿(2)组织课题组成员学习,提高科研理论水平。膆(3)在物理组进行动员,组建课题组。羄(4)填写江苏省《课题申请书》。芁(5)对课题实验方案进行可行性分析和论证。虿2.实施阶段:(2005年5月~2008年3月)薇(1)根据实验方案,制订详细的实施细则。蚅(2)分阶段进行实施。罿(3)每学期举行1~2次校际交流活动。蝿(4)组织教学观摩活动。羇(5)搜集本课题的教学个案。膃(6)录制本课题课堂教学录像。肂(7)制作多媒体课件。衿(8)分阶段进行总结并形成阶段性总结。膄(9)根据实验情况,调整实验策略。袅(10)做好实验台帐。袁(11)及时撰写有关研究论文。罿3、结题阶段:时间:07年12月到08年3月。(1)总结整理课题实施过程中的经验和体会并交流。(2)搜集各科资料、台帐、数据等并整理资料,形成文档。(3)奖勤罚懒,表彰先进个人。(4)撰写研究报告。(5)组织结题活动。薅八、保障措施芃1、学习制度。薀课题组组织集中学习、研究、交流,做到收获和困扰集中交流,集体解决。开题时组织教师对“自主探究、启发导学、双案结合”课题方案的学习研讨,消化吸收,使课题方案的基本思想变为教师的实际行动。加深对本课题支撑性理论的认识,开展对具体操作的效果评价并及时修正操作措施。小组研讨一周一次,大组研讨一月一次。羈研讨制度。羆以中青年骨干教师为主干力量,通过对这些教师的培训并组织研讨,提高他们的思想认识,促进各位教师积极参与学科特色的建设与实践,在实践中不断提高自身素质与业务能力,人员结构保持相对稳定。肅⑴、举办课题教学观摩,实战练兵,丰富操作实践。课题组成员每两周开设一次研讨课。蚃⑵、阶段性评价学生学习进步,检测能力发展情况。重点抓好期中、期末两阶段学生能力发展水平的评价。
全文预览
