习研讨制度,以激励为杠杆,激发教师研究的热情。为了将课题研究到到实处,做到教学科研Р化,科研教学化,学校通过人人公开课、同课异构、学、研、比、评、一师一优课、一课一名师等活动,要求每一位教师将课改理念落实到每一堂课中,使学校教育教学与教育科研同步发展。Р3、经费保障:Р 学校设立课题研究专项经费,保证研究过程中相关书籍、必要设备的添置及外出学习、开展活动等的经费来源。Р4、技术保障:Р聘请县教研室成员指导课题研究,多次选派骨干外出培训,组织外出参观学习。从201X年春学校组织5人远赴山东即墨28中学习,拉开了我校课堂教学改革的序幕开始,之后又组织教师120多人次分期分批赴江西武宁宁达中学、湖南岳阳许市中学等地观摩学习。Р八、课题研究的主要步骤Р本课题的研究初步确定从201X年10月至201X年12月。具体实施步骤如下:РР第一阶段准备阶段。Р1、通过开展问卷调查、教师访谈、学生座谈、课堂观察等途径,了解我校课堂教学中存在的问题。Р2、整理课题申报相关资料,成立和谐快乐课堂教学改革研究课题组,完成课题申报、立项。Р3、调查、收集、整理有关学生学习方式研究的理论文献及实践资料。Р4、在全体教师中做好宣传工作,积极组织教师外出学习先进课改经验。
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