就是学习外语的高效率。李阳的疯狂英语学习法就是培养语感的最好方法,他说学英语就是要朗读,达到倒背如流的地步,读的时候要做到asloudlyaspossible,asclearaspossible,asfastaspossible(四)在写作中让学生深化语感多读和多听有助于语感的发生和形成,而多写有助于语感的表现和成熟。因此,要学好英语,培养英语语感,就要多写英语。英语的写有两个方面:一个是机械的写,如抄写、默写和听写,另一个是创造性的写,即写作。写作是对读、听、说的最好反馈。有人认为在小学阶段就开始写作训练还为时过早,但我觉得经过多年的英语学习,大部分小学生都已具备了英语写作能力。但对他们的要求不可一视同仁,或多或少都由他们的能力而定。开始可以让他们仿照课文来写,然后可以进行看图作文,接下去可以说规定一定的主题让学生自由发挥,还可以鼓励学生用英语来记日记。贵在坚持,长期训练就能使学生养成用英语思维的习惯。四、结论总之,语感是一种难以明状,但又实实在在存在着的非常有用的对语言的感觉。教师不能忽视学生语感的培养。以课本为依托,从听说读写四项技能着手是培养学生良好英语语感的必要前提。除此之外教师还应在符合教学大纲的前提下,充分发挥自己的主观能动性,采取有效措施,有意识地培养学生良好的英语语感。参考文献[1]JeanBrewster,GailEllis,DenisGirard著,王晓阳等译,《小学英语教师教学指南》,高等教育出版社,2005年.[2]范存忠,解楚兰.语言的习惯与语言的感觉[M].《中小学外语教学与研究》杂志,1982年第2期.[3]鲁子问.小学英语教育学[M].中国电力出版社,2004年.[4]王电建,赖红玲.小学英语教学法[M].北京大学出版社,2002年.[5]中华人民共和国教育部,《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》,北京师范大学出版社 ,2001年7月.
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