让孩子更好的去实践和探索。在户外活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识在给孩子更多自由的同时,还要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广,幼儿四处分散活动时,教师的视线不能顾及每个幼儿。因此,在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素,活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项,增强自我保护意识。检查仪表,注意调节幼儿运动负荷,活动前后减加衣服。教师要四处巡回走动,及时纠正幼儿危险动作,聆听幼儿交谈、评价。发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。例如:有些孩子看过《小李飞刀》以后就找来石头练起来。这太危险了,我们必须及时制止,同时同时也应注意把孩子的这种好奇心引向正轨。引导孩子用纸折成飞标,让孩子练着玩。孩子很乐意接受。这样满足了孩子的兴趣需要,也体现了教师尊重和培养孩子的个性。总之,教师做个有心人,使孩子从狭小的空间走出来,充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势,孩子就能在积极主动的活动中,得到全面发展。学习心得:看了这篇文章还是让我感受良多的。贴别是在注重孩子体育活动中的科学化与兴趣化中,我想到我曾经开展的体育游戏《龟兔赛跑》,我就让孩子分成两组,一组当乌龟,一组当兔子,然后在途中用拱门设两个“门”,让“乌龟”练习钻的动作。设置两个路障,让“兔子”练习跳得动作。然后就让孩子进行活动了,其实对于体育游戏,情景化教学还是很有必要的。其实我可以在活动前特别注意孩子的准备活动,然后要给孩子们化妆 ——戴上可爱的头饰,另外给兔子戴上白手套给乌龟背上贴一个塑料袋当“龟背”。设立“终点”和“领奖台”,然后把孩子分成四组,这样就可以缩短的孩子等待的时间。在活动中,根据孩子发展与动静交替的特点,可以控制和调节活动量。活动量较大时,老师穿插分发奖牌,让孩子休息一会。这样,孩子对活动形式、过程肯定会更感兴趣,还通过游戏有助于孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。
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