刻而持久,在学习上可以变“被动”为“主动”。才能全身心地投入到数学学习中去,使成绩得到全面的提升。加强与家长的沟通。教育质量的提高,与家庭教育不密不可分,教育中要争取家长的密切配合,使其认识孩子的心理特点,进而用科学恰当的方式教育孩子。如果父母能以身作则,那么对孩子的学习、思想等方面会有极大的促进,为孩子的健康发展打好基础,家长赏识孩子,会树立孩子的自信心,使学生在学习中起到事半功倍的效果。教师要改进教学方法,消除学生的紧张心理,利用学生对初中新知识新环境的好奇心,从学生感兴趣的地方入手,找准教材的起点与教学的切入点。结合学生的生理与心理特点,让学生从认知结构与认知规律出发,改进教法,搞好小学与初中教学方法上的衔接,教师在授课时,要注意抓住新知识与旧知识的联系,指导学生进行对照,区别新旧异同,揭示新知的本质,注重使学生知识的形成过程。使学生体验到数学的快乐。对数学基础较差的学生,在教学时,要关注学生体验知识形成的快乐过程,揭示知识的发展过程,让学生在探究学习过程中得到发现、归纳,增强学好数学的信心,有及时运用鼓励等手段保护学生参与数学学习的热情。完善新的评价机制。我们评价的目的是为了全面了解学生学习状况,来激励学生的学习热情,从而促进学生全面发展。在数学教学中,教师要运用有效的评价令硖岣呖翁眯令率,这是促进课堂教学有效手段。教师要对学生多方面进行的表现进行全面、客观的激励性评价。让学生感受老师的关心,体会到老师对自己学习进步的肯定,以增强学生学好数学的自信心,鼓励性的话语、赞美的眼神、赞许的点头,都能使学生体验成功的快乐,以获得成功的感受。总之,要改变农村数学教育的现状,就要使学校、家庭、社会结合起来,同时加快改善农村办学条件,加强对学生的思想教育,注重培养学生好的学习习惯,教师要改进教法,想方设法激发学生学习兴趣,才能使初中数学的教学质量有质的提高,为社会培养更好的人才。
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