育和学校教育密切配合,才能促进青少年的健康成长.家长是孩子的第一老师,家庭是孩子的第一课堂.孩子的思想性具有很大的可塑性,而家庭教育给孩子的影响又是时刻存在的,家长的一言一行,一举一动对孩子起着耳闻目睹的直观影响.所以老师和家长的联系就成为了孩子德育教育特别是心理教育必不可少的一种手段了.我们耍充分发挥家庭教育在德育教育中的特殊作用.有些家长的一些急功近利的“望子成龙,望女成凤”的教育方法和一些崇信“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”的做法,都会对孩子人格的养成起到副作用.作为教育工作者,更应该积极与家长配合起来,通过家庭走访、电话联系、家校联系卡、开家长会等各种方式,及时了解学生在家里的思想发展、心理变化,并作好学生在校的反馈情况,让老师和父母都有所了解,这样才能对孩子的德育教育做出正确的指导.可以说家庭教育是学校教育最好的补充,是学校教育与社会教育的连接纽带.只有家校两方面共同努力,相互配合,达成共识,才能给孩子心理健康成长架起一座牢不可破的桥梁.5、处理好网络文化对学校德育影响的问题二十一世纪的学生被称为“网络一代”.因为网络文化具有及时性、虚拟性、交互性、共享性、多样性、开放性等特征,再加上中小学生心理具有不成熟、不愿承担责任、又好新鲜、追求刺激、自由时髦的特征,网络文化闯入学生学习和生活之中便是历史的必然.它犹如一柄双刃剑,一方面给学校教育注入活力,带来生机;而另一方面给学生的思维方式和道德行为带来不良效果,严重影响学生的身心健康发展.如何正确引导中小学生合理地利用互联网络资源是摆在每个教育工作者和学生家长面前的一个必须面对的问题.作为学校的德育教育必须首当其冲,做好上网学生的心理疏导工作.总之,农村小学应根据有限的条件有目的、有计划地对学生进行德育教育。要晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,才能达到德育教育的培养目标,才能使学生成为真正身心健康、德才兼备的人。
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