小书城”活动开始了!借阅场面热闹非凡。冬冬第一个来到蓓蓓面前,拿起那本他早就看好的《恐龙》和蓓蓓说:“你给我这本书看看好吗?我可以把这本《蓝猫三千问》先给你看!”;曦曦更是有趣,她拿着自己的几本书不断向周围的伙伴介绍“我这本书可好了,还能学画画呢!你拿去看吧。”直到她手里的书都被借光了,她才心满意足的走向别人的书摊。爸爸妈妈们也都没闲着,有的向别人介绍自己的书;有的在和孩子一起借书;还有的在和孩子一起看书。刘浩希的爷爷拿出了老花镜,给小孙子讲起了《后羿射日》的故事;李艺蓓妈妈拿出《幼儿教育》和孩子玩起了迷宫的游戏;王溥爸爸和孩子一起讲起《龟兔赛跑》的故事。这个下午,每个人都沉浸在读书的快乐之中。没过几天,家长们就纷纷反映,孩子越来越喜欢读书了。有的一回家就抱着借的那几本书看;他们也懂得爱惜图书了,把自己的书橱整理的井井有条。如今,家长也开始抽出更多的时间和孩子一起看书了。通过开展“我们的小书城”的活动,图书区——成了我们班孩子喜爱的热点场所,书也成为他们晨间活动时的主要话题。书像一条纽带,把孩子、家长和教师紧紧的联系在一起。让每一个人都从中找到了真正的快乐!亲子参观书店:父母与幼儿谈论书,参观书店和买书参观前:讨论书店里的问题参观后:介绍“我见过的书店”2、参访周围人:你最喜欢什么书?书有什么用?3、幼儿相互介绍采访结果4、交流:我了解的书店幼儿相互介绍,提出有关书店的问题5、书店招聘会(角色游戏的分配)6、分组制作活动(游戏物品的制作:收银机)7、交流:我见过的书(游戏经验的迁移)按大小摆放图书,学习测量、分类摆放8、我给图书定价格9、讨论:书店中的规则(游戏情节的想象)10、为书店取名:讨论、投票推选(1)我们设计的招牌、指示牌(2)开业庆典:(3)讨论书店哪天开门?邀请哪些来宾?如何发请帖—设计制作请柬、广告宣传画(4)买图书—游戏情节丰富、游戏物品增添、游戏角色扮演
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