的有利于幼儿游戏用的物品。Р (2)超市宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;Р (3)“银行卡”、“钱”、“收银台”“购物卡”等。Р 三、游戏指导:Р (一)通过谈话引出主题:Р 前些天有小朋友说玩游戏的时候,有些需要的物品没有,要是有家超市就方便了,这几天通过大家的积极准备,今天我们的快乐超市就正式营业了!那么在营业之前我们要先进行培训的,大家先来回答我的几个问题哦Р 1、你看到超市有哪些工作人员?他们是怎么工作的?与人谈话时语气怎样,是什么样的态度?小结优秀员工的标准:Р 2、有顾客来了怎么办? 如果有的顾客买了东西觉得不满意,你会怎么做?Р 3、如果你是顾客该怎样做?教师小结最佳顾客的标准。Р (二)幼儿商讨角色分配,:收银员、导购员、售货员、播音员、保安等,不抢角色,可以协商轮流交换角色。Р (三)幼儿游戏,教师观察指导。Р 1、游戏规则:Р (1)游戏时应坚守岗位、不擅离职守;Р (2)和同伴说话声音尽量轻,不在活动室内喧哗;Р 2、幼儿游戏,教师指导,重点帮助能力弱的幼儿。Р (1)教师观察幼儿是否明确角色职责,并及时加以指导Р (2)指导幼儿有序摆放、排列物品,有礼貌的向大家问好、介绍商品Р 3、教师以角色身份参与活动中。Р 比如:我想买饮料,你们这儿有些什么品种?Р 可以便宜一些吗?Р 我昨天在你们这儿买的点心,过期了,你们说该怎么办呢?可以换吗?Р 4、引导幼儿加强各角色区的联系,丰富游戏的情节。Р 引导幼儿大胆想象进行游戏,加强各角色间的联系。Р (四)、工作人员共同收拾整理活动场地,结束活动。Р (五)、讲评游戏。Р 请幼儿自行评议游戏情况,师生共同小结活动情况,Р 1、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁,为什么?评选“最受欢迎的顾客”“最佳营业员”。Р 2、说说在游戏中发现的问题,让幼儿想办法解决,为下一次游戏做好准备。
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