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人教版小学数学四年级上册第四单元《平行四边形的面积》教学设计

上传者:hnxzy51 |  格式:doc  |  页数:3 |  大小:26KB

文档介绍
高) 师:如果用S表示平行四边形的面积,a表示底,h表示高,怎样用字母来表示这个公式?(引导学生说出用字母表示公式)(教师板书:S=ah)     4、出示例1(课件),例1给出我们什么数学信息呢?我们根据什么公式来列式计算,学生试做,并说说解题方法,指名板书。    5、提问质疑 师:刚才同学们的表现都不错,下面请大家阅读课本80—81页,还有什么疑问,请提出来。(学生阅读课本和质疑)要求平行四边形的面积,必须知道什么条件?     三、层层递进,拓展深化     1、算一算,填空,(课件出示)指名回答。    (1)一个长方形的长是5厘米,高是3厘米,这个长方形的面积是()平方厘米。   (2)一个平行四边形的底是8米,高是5米,这个平行四边形的面积是()平方米。   (3)一个平行四边形的高是6分米,底是9分米,这个平行四边形的面积是()平方分米。     2、用手势判断对错(课件出示),先读题后再判断,并说说错误的原因。                 (1)   把一个平行四边形割补成长方形,它们的面积相等。()(2)     一个平行四边形的底是7分米,高是4分米,面积是28分米。()                                                     (3)     一个平行四边形的底是5米,高是4分米,面积是20平方米。()                                              3、想一想:(课件出示在一组平行线之间有两个等底等高的平行四边形的图。) 师:你发现了什么规律?(引导学生理解等底等高的平行四边形面积相等)      四、总结全课,提高认识     反思一下刚才我们的学习过程,你有什么收获?      计算平行四边形的面积必须知道什么条件,平行四边形的面积公式是怎样推导出来的?

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