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小学数学信息化教学设计方案

上传者:幸福人生 |  格式:doc  |  页数:17 |  大小:316KB

文档介绍
七的乘法口诀。[课中操]环节三:反馈练习,巩固记忆1、巩固记忆电脑出示一个交互活动转盘,随机产生一个7以内的数与7相乘,由学生自己操作并口算出结果,并说出是用哪句口诀计算的。这个转盘可转可停,还可通过按钮调节转速。2、口诀整合练习显示一个灵活的算式翻板,既可以巩固这堂课的学习内容,并复习前面学过的1-6乘法口诀,将前后口诀联系起来。3、挑战自我(两人合作,在计算机上操作)电脑随机出10道题,含有7及1-6表内的乘法,要求学生输入算式正确结果,电脑最终出示练习成绩。对于错题可以选择“错题重练”,也可以选择再挑战一次。环节四:总结欣赏,交流掌握(1)欣赏师:7在古代是一个比较有趣的数,下面我们来欣赏一首配乐朗诵的唐诗《咏柳》,请你算出这首诗共多少字,并说出想的过程,说出相关口诀。师:像这样每句七个字的诗,又称七言诗。(2)交流掌握7的乘法口诀在实际生活中的应用师:从古至今,人们生活在数的世界中。在实际生活中,在我们周围,还有哪些现象与7有关?能用7的乘法口诀解决哪些问题?(3)总结评价这节课学习了什么新知识,有什么收获? 附:【板书设计】  【课件结构】 1.画面 三个六边形 2.画面 依次显示加法算式,乘法算式及乘法口诀。3.动画 七个三角形拼成一条帆船的过程4.画面   7的乘法口诀5.动画   转盘、可转可停,可调速,与学生自由地进行交互。6.动画   算式翻板7.交互   挑战自我反馈练习,共10题,包含1-7的表内乘法8.动画   《咏柳》动画配乐欣赏 五、整合点诊断整合点:反馈练习,巩固记忆教学环节1、整合点的确定   熟练口算表内乘法,是每个学生应具备的最基本的计算能力,所以本课的教学重点是:要求学生能用7的乘法口诀正确计算7的乘法,难点要求熟记并利用乘法口诀。而“7的乘法口诀”教与学的质量和效率主要取决于重点、难点的解决程度。根据低年段学生的年龄和心理特点,安排

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