通过同时做几件事才节省时间的。③的方法是同时做了两件事,而①的方法是同时做了三件事,所以最节省时间。看来,我们在做一些事情的时候,能同时做的事情越多所用的时间就越短。在生活中,不仅仅是沏茶,还有很多事情都可以用同样的理念去解决。请和老师一起去看看一些生活小问题吧。对比理解PPT 播放流程实践应用出示肯德基餐厅画面,说明意图师述:星期天上午,聪聪和妹妹来到肯德基餐厅,准备美餐一顿。呵,店里的人可真多呀!妹妹说:“我们赶快去排队买食品吧!”聪聪摇摇头说:“不,我们应该先去寻找座位更节省时间!”同学们,你们同意谁的方案?你有什么好的建议能让他们早点吃上食品吗?和同桌一起商量商量吧。(生讨论后回答)2、师:同学们帮聪聪和妹妹解决了难题,他们非常感谢你们。可我的邻居小红也遇到了一个问题,你们愿不愿意帮帮她呀?好,让我们一起去看看。(出示吃药画面)师:你能从图上得到什么信息?吃药的过程包括几件事?分别需要多长的时间?小红又遇到了什么难题呢?请你和同桌讨论一下,1、设计方案2、讨论后回答3、(学生汇报,老师出示最佳流程图)展台出示应怎样安排事情,才能让小红吃完药后能尽快休息?全课总结节课我们学习了合理安排事情,在生活中可以提高效率,节省时间。通过分析上面的事情,我们明白了,合理安排事情,不但要考虑节省时间,还要考虑人身的健康和安全,更要讲究科学。。说说你的收获自由发言七、教学特色(如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计,教与学方式的创新等)200 字左右简单而平实的导入把课堂和生活融合在一起,让学生体会到我们要学的,正是我们生活中要用到的,这样的学有所用,才会使学生更有积极性。与此同时,这样的设计又是语文和数学学科的整合,“一边……一边……”这两件事之间即有内部联系又有不同的方式,而这其间的合理安排,正是这节课里要学习的统筹方法。正说明可以同时做不同的事,
全文预览
