的教学手段正逐步走进我们的课堂。作为一项全新的现代教学工具,电子白板既具备传统黑板的功能,又融合了现代多媒体的优势,其特有的性能以及丰富的多媒体资源,为改善化学课堂互动和提高教学效率提供了技术可能。下面我以《实验设计与评价》这节课具体展示电子白板在化学课堂中的亮点。【引入】化学是一门以实验为基础的学科,设计实验、操作实验、评价实验以及处理实验数据是大家进行化学研究时必备的基本功。[ppt展示】实验室可用如图所示装置给试管中的乙二酸晶体加热,测定其分解产物,先将分解产物通入干燥的、冷的小烧杯中,然后再通入澄清的石灰水中,观察现象。提不:乙二酸晶体熔点°C,易溶于水;乙二酸分解的产物可能为C02、CO、H20,其中CO是有毒气体;乙二酸晶体受热挥发出乙二酸蒸气,通入澄清的石灰水中,生成的CaC204是白色沉淀;【师】请根据以上提示,指出该装置的不足之处。【学生分析】①试管口向下倾斜,乙二酸晶体熔化成液体,会顺试管壁流向试管口,导致实验不成功;将分解产物通入干燥的、冷的小烧杯中,检验出来的水可能是乙二酸晶体分解出来的结晶水,不能证明乙二酸分解了;乙二酸晶体受热挥发出乙二酸蒸气,通入澄清的石灰水中,生成的CaC204是白色沉淀,对验证C02有干扰;没有对CO进行检验,而且CO是有毒气体,必须进行尾气处理。【师】那你来设计并画出检验乙二酸分解产物的实验装置图。请学生在电子白板上操作。电子白板的这一功能,是化学课堂教学的又一大亮点!它为课堂节省出了大量的时间,根据这些基本装置学生可以组出各种他心目中的装置套图。直观、明了、美观、便于大家讨论评价,彻底解决了学生脑中有想法,笔下无画法的难题。电子白板上这三组图学生一一评价。在大家分析讨论的过程中,各装置的作用,各仪器的使用方法,定性实验检验过程中的注意事项,都得到了落实。同时通过对这几组套图的评价,可以使学生在评价其他实验时有了分析思路。
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