容,联系上下文,推想课文的词语意思,体会词语的表达效果。在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法。3.基于写作懂得习作是为了自我表达和与人交流,珍视个人的独特感受,内容具体真实,做到语句通顺,做到语句通顺。习作有一定速度。教材分析《一夜的工作》是人教版语文下册的一篇课文。课文主要讲了在建国初期,作者送稿去中南海请周总理审阅,目睹了总理一夜工作的情形,歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。课文用朴实无华的文字,抓住了几个生动的事例,在细节中见真情,具有很强的感染力。学情分析通过本组前几篇课文的学习,学生已经积累了文章在写法上的特点了。学生对周总理生平知之甚少,通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅。而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上与作者产生共鸣。学习时体会也不深刻。因此,丰富学生的课前感知,激发学生的情感对于学生理解本课尤为重要。学习目标1.总结出本课用朴实无华的文字,生活中的小事来表现人物的高尚品质的方法。3.能用用普通话有感情地朗读课文。4.运用本文的写作方法,通过一件小事体现人物品质,写一个自己熟悉的人。评价任务:1.课堂提问生字词语的意思。2.划出关键段落,重点句子,重点词语。3.指名读、镂空背诵、自由背诵,读最后两个自然段。4.小组讨论、自由写作、班级展示等方法进行练笔。教学过程学习目标教学环节学习活动评价要点及标准教师活动自读课文,读通句子,读准字音。环节一导入新课,自学字词,朗读课文。活动一:结合以前学过的课文和自己找的资料,简单介绍你对总理的了解。交流对总理的了解。导入新课出示总理照片活动二:1.自读课文。2.课件出示词语“咨询、浏览、一碟、宫殿、隔壁、蒙眬1.能读准字音。2.会用“审阅“”浏览“说话。(评价目标一)1.指导学生读准字音。2.引导学生理解词语。
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