教学反思:第二课时学习目标:1、读懂课文内容,有感情地朗读课文。2、培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。学习过程:一、板题示标同学们,今天这节课我们继续学习第二课,(板书课题,齐读)本节课我们的学习目标是:1、读懂课文内容,有感情地朗读课文。2、培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。为了更好地达到目标,老师为你们准备了自学指导。二、第一次“自学指导”(一)先学出示自学指导(一):请同学们自由读课文1、2段,思考:蒲公英给“我”和弟弟带来了哪些快乐?(3分钟后比谁说得好)生自学(二)后教1、指名回答。〔这个问题比较简单,不过学生需要自己组织语言,可以让学生自己先对自己说说,组织好语言后再举手,如果学生说得不太流畅,可以让她再说一遍,另外至少叫两个同学说。〕你能通过你的读让大家感受到他们的快乐吗?2、生练读,2分钟后比谁读得好。3、指名读,其他同学们评价。(评价时先说优点再说缺点)从同学们的读中,老师已经感受到他们的快乐,相信后面会表现得更好。三、第二次“先学后教”(一)先学请看自学指导(二)自学指导(二):请同学们第三自然段,思考:草地为什么会变颜色?用“——”画出相关句子。(3分钟后比谁找得准。)生自学,师巡视(二)后教指学生回答。〔这个问题很简单,学生很容易找出来,可以让三个同学说。〕(蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。)你能用文中的词语来形容蒲公英吗?生回答(有趣、可爱〔说出原因〕)让我们最后一段,读出蒲公英的有趣、可爱,读出对蒲公英的喜爱。生齐读。板书设计:2、金色的草地有趣可爱教学反思:第三课时【学习目标】能运用本课知识完成练习册上的习题。【教学过程】一、板题、示标师:本节课咱们来比一比,看谁做题最细心,最准确。请看本节课的目标:能运用本课知识完成练习册上的习题。
全文预览
