地自学。( 教师巡视,纠正学生的坐姿、握笔姿势) 过渡:看完的同学请举手,看懂的请把手放下。下面老师就来考考你们,请看思考题。( 找学生回答思考题,其他同学认真听,发现问题及时举手更正) (--) 检测( 做一做)( 刚才同学们回答得都非常好, 接下来我们就来比一比谁的检测题能得 i00 分。请看检测题: 看大屏幕。( 课本第 ll 页的“做一做”中的减法) (1) 指2 名后进生上台板演,其余学生写书上。( 要求:字体工整,板演的同学把字写得大一些,坐姿端正) (2) 生独立完成,师巡视搜集出现的问题,进行第二次备课,以备后教。四、后教(一) 更正做完的同学检查, 检查完了以后观察堂上板演的内容, 有不同意见的请举手, 上堂更正。( 用红粉笔把出错的部分用斜线划掉,在旁边更正,保留原有答案。) 过渡:下面我们一起来看堂上板演的内容。(--) 讨论( 议一议) 过渡:下面,我们一起来看这些题,比谁最肯动脑筋,发言最积极。(1)56-24= ,认为对的举手,为什么? 谁来说一下口算过程? 将 24 分成 20和4 ,先算 56— 20=36 ,再算 36— 4=32 。(2)35-26= ,认为对的举手,为什么? 谁来说一下口算过程? 将 26 分成 20和6 ,先算 35-20=15 ,再算 15— 6=9 。(2)86 — 37= ,认为对的举手,为什么? 谁来说一下口算过程? 将 37 分成 30和7 。先算 86-30=56 ,再算 56-7=49 。(4) 评议板书,全对 100 ,字漂亮小红旗。堂下全对的举手,帮助错的同学更正。五、当堂训练( 练一练)(一) 巩固训练过渡:刚才大家的表现都不错,老师这里还有几道检测题,你们敢不敢来试一试? 请看大屏幕( 屏幕出示)。笔算下面各题。 89— 76= 48-39= 99-18= 68-34= 42-19= 91-64=
全文预览
