的句子。⑵说说为什么喜欢? ⑶把自己的体会读出来。⑷理解句子。三、学习生字: 1.认读生字词:齐读生字、词卡片。 2.强调易错字: 四、布置作业: 有感情地朗读全文,背诵第三自然段。第2课时教学目标 1、理解课文内容,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。 2、背诵第三自然段。教学方法:以读代讲法、图文结合法教学过程一、复习导入。检查复习生字词。二、学习第三自然段。 1、自由读第三自然段,边读边思考,看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的,在书中圈圈画画,做上记号。 2、学习“吹泡泡”的语句,理解词语意思,体会作者用词正确。①出示吹泡泡的句子后,谈谈哪个动词用得好?为什么用得好?练读句子,体会用词的准确。②通过填空练习理解:“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇,用词准确。③感情朗读吹泡泡的句子。三、学习第四自然段。 1、自由读第四自然段,自主学习:你最喜欢的哪种泡泡,为什么喜欢? 2、学生汇报交流。 3、指导朗读。四、学习最后一个自然段。自由读课文,思考:冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏? 五、仿照第三自然段把你玩儿的一种游戏的过程写下来。 教学板书:2吹泡泡总起——小时候最爱做肥皂水放、加、和弄回忆看泡泡神奇、美丽吹泡泡快乐、骄傲、希望3蜗牛[教学目标]知识与技能1.会认“佛、挪、番”等15个生字,会写“拨、巡、免”等16个生字。2.学习作者观察小动物的方法,培养学生仔细观察事物的习惯。3.有感情地朗读课文,体会重点词语意思和文章表达的思想感情。情感态度与价值观通过教学,引导学生养成仔细观察的生活习惯,从蜗牛身上学习到不畏困难、坚持不懈的精神,从而学会与小动物和平相处。[教学重难点]1.引导学生认真观察事物的方法,体会作者对蜗牛态度的转变。2.学习蜗牛不畏艰难、坚持不懈的精神。[教学课时]2课时第一课时教学过程一、图片导入,引入课题
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