的政治功能,注重培养廉洁从政和拒腐防变能力。党校教学要通过学习中央文件、上党课、红色教育基地开展现场教育等多种形式的党性教育活动来加强学员的党性修养。第四,要构建能力培训课程体系。党校要坚持干部培训的学以致用,强化能力的培养。党校运用多种现代培训方式开展教学,是干部能力培养的重要途径和方法。采用研究式、案例式、情景模拟式、体验式、自主选学等方式开展教学,推动启发式、互动式、开放式和模块式教学,进一步创新教学方式,丰富和深化教学内容,把课堂教学延伸到社会实践的第一线。按照中央对党校“一个中心四个方面”的教学布局,党校教学要突出几方面能力素养:(1)科学判断形势,把握全局能力,善于进行理论思维、战略思维,要开设国内外形势专题课;(2)驾驭市场经济能力,要开设经济形势和工商管理等专题课;(3)应对复杂局面能力,要开设应急管理理论与实践专题课,组织学员开展应急管理情景模拟训练,开展互动体验教学;(4)注重培养依法行政能力,建立和完善依法行政学习机制,开设依法行政专题培训和法制宣传教育专题课。第五,要构建文化修养课程体系。党校要按照完善学员知识结构,提高综合素质的要求,面对领导干部个性化、多样化需求,把人文社会科学知识纳入到现行干部教育课程体系之中。针对不同学历结构的实际需要,设置人文、自然科学不同类型课程模块,通过晚间讲座、学员论坛、外聘报告等形式适时开展科技、健康、文学、艺术、礼仪、演讲等方面教育,提高学员文化素质。若要构建具有上海市委党校第四分校特色的教学课程体系,不但要纠正目前在课程建设方面存在的若干偏差,充分认识把握党校课程设置的内涵和原则,还应在培养学科和教学带头人、组建研究机构和研究人员队伍、搭建地区性和全国性研讨平台、出版相关教材和专著等方面下功夫。唯有如此,才能把构建具有本校特色的教学课程体系实施好,才能使上海市委党校第四分校的培训工作向高质量、高水平上再迈进一步。
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