家课程和校本课程对学校的十多门课程进行了较为系统的梳理,如下图所示:Р同时,学校也尝试在各学科进行国家课程校本化实施,通过纲要研发、资源开发等方式,努力提升国家课程实施的质量。学校一向重视校本课程的开发与建设,多年来在1-6年级设计了四十多门校本课程,每学期组织过程考核与展评,评选出了近十门精品课程,其中《春江非遗文化课程》于2014年参加常州市课程基地展评获得一等奖,2015年3月申报成为江苏省特色文化课程,2016年参加江苏省优秀校本课程评比获得两项一等奖。2016年12“春江非遗文化”课程接受省教育厅的视导,获得优秀级荣誉。同时学校于2014年成为“真爱梦想课程”基地,2016年暑期承办全国性课程培训活动。Р (2)课堂文化的初步建构:2013年,学校依托与南师大联合办学的契机,申报了省级课题《基于如春教育理念的课堂文化的建构研究》,通过理论学习、专家引领、主题沙龙、走进异域、智慧分享等方式,对课堂文化形成了个性化的解读,并初步形成了“尊重、交往、内省”的如春课堂的特质,努力以文化的力量推进课堂教学的变革,促进师生的共同发展。Р九、下阶段研究计划Р 时间Р 研究内容Р 活动方式Р 研究负责人Р 研究成果积累Р2017.3Р课题论证、子课题设计论证与培训Р专家指导、互动交流Р万莺燕、徐文娟Р各子课题负责人Р课题开题报告Р子课题研究方案Р2017.3-2017.4Р学校课程规划论证与培训Р专家指导、校本培训Р刘明张晓锋Р学校课程设计方案Р2017.4-2017.6Р各学科研制学科课程纲要Р专家指导、专题教研Р各学科责任人Р各学科课程校本化指导纲要Р2017.7-2017.8Р各学科指导纲要论证及培训Р校本培训Р各学科负责人、教研组长Р2017.9-2017.12Р指向学科素养的学习活动设计研究Р专题培训、课例研究、设计比赛等Р各学科负责人Р指向学科素养的学习活动设计案例集
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