品实例和精品文章,形成研究成果专集。六、预期研究成果今后的工作我们任重而道远,在研究过程中我们将沿着有新意,讲科学的思路继续将此课题的研究成果和研究精神延续在我们工作实践中,以全新的理念,积极的态度做好下一阶段的研究工作,实事求是,富有新意地撰写工作报告,研究报告,为结题交上一份满意的答卷,也为和谐美好的家园沟通工作作出贡献。1、课题研究促进了师生创新精神和创新能力创新精神,即创造新事物、新思想、新观念的自信心、坚持力、探索精神和对自己所从事的教育事业的无限热爱的品质,是创造力的源动力,决定了人们对创造寄予无限的希望。创新能力,即教师解决教育教学模式和方法的求异性、新颖性和高效性,它是各种能力的复合体。一般来说,创新能力是由创造性地确定教育教学目标的能力,创造性地解决问题、分析问题和总结问题的能力等因素构成的。传统的沟通方式是一种守成性、维持性的方式,创新沟通技巧一方面牢固地系统掌握科学方法,同时一展创新能力。创新方法要求这种新型同时发展创新能力。创新方法要求这种新型的方法具有高效率和高效益,家园沟通具备大容量的幼儿、家长信息储存和多样化的信息反馈,运用这一信息,能够实现沟通信息源一定时间内大量高速率地对接,富有趣味性。3、课题研究的反思和今后的设想①我们工作做得很多,但理论学习不够,今后要加强沟通理论、沟通技巧、研究理论学习,使研究工作有指导、有方向,少走弯路。②有些教师对本班幼儿家庭情况掌握得不够,制约了人文环境下自由沟通模式与方法的研究。③我们通过课题的研究资料积累很多,但缺乏科学的管理,今后要加强资料的归类做好便捷检索工作,使现有研究成果发挥最大作用。鉴于上述问题,我们继续要认识到课题研究必要性和重要性,继续加强教师的沟通理论和技巧的培训,促进教师专业化发展。继续深入扎实的开展人文环境下的方法技巧创新研究,促进家园沟通的和谐发展。为整个社会的和谐发展作出更大的贡献。
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