认真,相信课文中的生字一定都认识了。老师马上考考你,有信心吗?Р1、出示文中词语:暖烘烘、裂开、篱笆、讥笑、芦苇剩下、孤单、卧在、冻僵、幸亏欺负、讨厌(带拼音)自己读一读,一会读给大家听。谁来领读?哪组同学想开火车读?(教师及时正音) 齐读。Р2、老师把生字宝宝请到黑板上你还认识他吗?贴一个读一个。让我们齐读一遍。拼音宝宝着急了,谁来帮帮忙,把它贴在正确的生字上?(七名同学贴字音)大家拼读一遍,看对吗?谁知道在读的时候应注意什么?让我们正确地读一遍。Р3、大家再认认真真地看看拼音宝宝,瞧,它们都藏起来了。没有拼音宝宝的生字你还认识它吗?(男生读,女生读。)Р4、这么多生字你是用什么方法记住它们的?(学生交流识记字方法。教师及时归类,可引导使用多种识字方法识字)(字谜:厂里一条狗——厌贝壳上面长鱼头——负共有一把火——烘)Р5、认识了生字,让我们来组词吧?选择你喜欢的一个或几个词语说句话。(随机进行扩词、说句子的训练.如:欺负、讨厌等)。Р6、认字、组词难不倒大家,老师把词语单独拿出来考考大家。(出示词语卡片)藏在句子中,你还认识它吗?(出示句子)谁来读?(较长的齐读)Р7、拔萝卜游戏:老师快速说生字,找得又对又快的同学就可以把萝卜拔走。Р8、字词大家都掌握了,相信课文一定读得很棒。谁想展示一下?其他同学想想课文讲了一件什么事?Р四、重点观察、指导书写:Р师:字词掌握得好,课文读得棒,相信同学们一定会把字写得很漂亮。Р1、出示“欺负、讨厌”读一读,想一想,怎样把这两个词写好?Р2、学生说,教师写。强调重点笔画的书写及需要注意的问题。如:"厌"是厂字旁里是"犬",不能少写一点,注意写好"竖撇"。Р3、学生写,教师巡视指导。Р4、展示评议。指出优缺点。Р5、学生针对自己的问题再认真写。Р课堂总结:这节课,你有哪些收获?Р板书设计:Р 28、丑小鸭Р烘卧剩裂孤欺负Р 笆讥苇僵亏讨厌
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