晚自习的教研活动时间。二是活动内容具有针对性。教研活动内容主要是针对本组的教研专题开展活动,不做与专题无关的事。三是教研活动制度化。各教研组教研活动要切实落实《教研组活动制度》,学校每学期对教研组活动情况进行考核,并进行量化积分。采取集中与分散相结合。以学科为单位,由教研组长负责,利用每周教研组活动时间组织活动,充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用,把校本教研落到实处。具体做法:①、集中学习新课程的理论,确立新的育人理念,提高认识,提升理论水平。②、组织学习研讨,进行比较与改进,提高教学能力和艺术。③、充分利用学科带头人骨干教师的辐射作用,实施好“青蓝工程”,做好传帮带工作。④、主动参与校内外听课活动,认真上好研究课,积极参与评课,吸取他人优点为己所用,切实提高自身的教研水平。⑤、在校本培训的基础上,在条件许可范围内邀请专业人员作专题讲座,或走出去学习观摩他校教改成果。⑥、落实有关奖惩制度。凡无故缺席教研活动或学校、教研室听评课评定为不合格者,取消当年评优评先资格;凡上级教研考核评定为优质课者年度考核评优优先考虑。2、集体备课质量化。本学期我们学校要加强备课组活动效果,每次活动必须至少有一位教师精备一至两节课,然后全组同志再讨论,相互补充,资源共享。特别重视学生的学习过程,真正调动学生在课堂的积极性,做学习的主人。3、组织教学评优活动。学校于每学期开展一次“人人上一堂优质多媒体课”活动,学校组织骨干教师示范观摩课、青年教师优质课、新教师上岗汇报课、新教师过关课等多种形式的听课评课活动,听课后,上课教师与听课教师必须要有相互交流,研究提高课堂教学效率的方法与措施。通过听课评课活动的开展,使优秀教师的课堂教学技艺更趋成熟,青年教师教学水平不断提升。要求教师相互听课,同时加强对教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使教师能迅速提高自己的教学水平,提高教学质量。并落实领导干部的
全文预览
