考质量的先锋工作,要实现从包级领导到班主任,到授课教师,再到学生家长的纵横交错的教育网络体系。尤其是班主任,要采取多种切实有效的措施,减轻学生思想负担,使之轻装上阵。学校定期召开九年级全体学生会与部分学生会议,针对现状,解决毕业班学生存在的实际问题。Р3、扎实开展九年级各项教学工作,加强九年级学生的文化课学习,班主任要定期召开班会,用科学的学习方法指导学生学习,培养学生良好的学习习惯,增强学生学习的自觉性、主动性,不断提高教学质量。Р4、学校所有领导齐心协力、狠抓初三工作。Р学校领导班子全体成员与所有九年级教师一起,对九年级教学、班务、学生思想纪律等方面的工作齐抓共管,采用下班检查、教案作业抽查、听课、找个别学生交谈、了解检查督促九年级工作;采用领导包班、包科的方法深入教学一线;同时要求每名领导干部负责帮助教育各班后进生5名,上下一心,共同致力于我校教育教学质量的提高。Р5、确定2011年中考目标Р①学校总体中考目标Р中考8科总评成绩保五争三。Р②学校各科中考目标Р1、语文科力争第一名Р2、数学、理化、政史、体育成绩排列进入全区前五名,力争前三名。Р2、英语成绩排列进入前八名,力争前五名。Р③各班中考目标Р1、重点高中录取比例为17%,每班9人。Р普通高中录取比例达到各班参试人数的50%。Р 9.1班 22人 9.2班 22人 9.3班 23人Р 9.4班 23人 9.5班 22人 9.6班 22人Р9.7班 22人Р2、职业学校及初中专录取比例达到各参试人数的30%。Р(七)建立提高教学质量激励机制。Р学校制定了《绩效工资分配实施方案》、《中考奖惩制度》和《七八年级教学质量奖惩办法》,每学期对每一位教师的教学业绩进行考核,以充分调动全体教职工的积极性、主动性、创造性,促进学校教育教学工作管理的制度化、规范化,全面落实岗位责任制,充分发挥激励导向作用,全面提升教育教学质量。
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