对教学质量提高不大或停滞不前的校长进行诫免谈话,对教学质量严重滑坡的校长进行一票否决,真正做到能者上,庸者下。积极探索校级领导交流制,营造起“全面服务教学,人人讲求质量”的良好氛围。三是设立教育教学质量的专项奖励制度。教育局定期分析教学质量制度,不断完善骨干教师支教制,优秀教师奖励制,实现优劳优酬,合理拉开收入差距,奖金、荣誉向一线教师倾斜,努力增强教师工作的积极性、主动性和创造性。2.完善教师教育教学质量绩效导向机制。一是深入推进教师绩效工资改革。各校要修订教师的奖励性绩效工资分配方案,加大对教学质量的奖惩力度,修订教学考绩制度,重点关注进步奖。实行教学质量滑坡责任追究,对同学科平均成绩差距较大的将给予处罚。可采取领导谈话、扣发奖励性绩效工资、调离工作岗位等形式全面推进。二是实行教师职务评聘分离制度。深化教育人事制度改革,重构质量考核体系,建立和完善以岗位管理为基础的教师职务评聘制度,不断完善教师考核、晋级、晋职、评优评先等保障激励机制,实行评聘分离,有效增强教师岗位意识、质量意识和危机意识,充分调动广大教师的工作积极性。(二)创设环境全面助推教育教学质量提升工程。1.创设以提高教育教学质量为导向的教育环境。一是全面推进“书香校园”工程,创设良好的教育环境。以“书香校园”推进工程为载体,以打造特色品牌学校为抓手,扎实开展县“十佳校园”和市校园文化、书香校园建设达标校、示范校的创建与评选工作,全面提升学校软实力,全面推进学校文化建设,逐步形成一批教育质量高、办学有特色、在全市范围有较大影响力的品牌学校。二是全面实施“三名”工程,优化教育教学质量提升环境。没有名师就没有高质量,没有名校长就没有高水平,没有名校就没有标杆。教育局要通过“三名”工程的实施,在我县培养一批名教师,树立一批名校长,创建一批名学校,实施强强带动战略,拓宽优质教育资源,全面提升我县教育教学质量和办学水平。
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