困生;同时,发挥班子成员整体力量,形成全校上下齐抓共管的工作格局。Р4.进一步完善各项管理制度。学校要从学校常规管理、学生管理、学籍管理、养成教育、校长管理、教师管理、安全管理、教学管理、课程管理、财务管理、考核管理等方面入手,修订完善管理制度,做到管理工作严格化、德育工作系列化、教学工作精细化、教研工作实用化、后勤工作节约化,使全校学校管理工作逐步达到“精细校园环境管理,使校园更和谐;精细课堂教学管理,使课堂更精彩;精细考核制度管理,使考核更科学;精细分层分类管理,使效率更提高”的境界。Р(二)以加强教学常规管理为手段,全面提升教育管理水平Р1.加强教学常规管理。学校要把教学管理的重点放在教学的过程管理中,重点抓好教学计划、备课、上课、批改作业、辅导学生、检测、总结等“七认真”的督查指导。结合实际,全县学校每学期至少开展两次教案、教学反思和学生作业的检查评比活动并在校内公示。同时每学期要至少开展一次“教学开放周”活动,形成合作、探究的教学氛围。Р2.增强教学工作的针对性。要按照“小学打基础,初中抓提高,高中见成效”的思路,以教学工作为中心、以提高质量为目标,全学段、全学科、全方位的抓好教育工作。小学要注重习惯养成,加强学习兴趣、品质及态度的培养,打好知识基础。Р3.立足学生实际,坚持因材施教。要从习惯养成和兴趣培养入手,狠抓作业质量,切实减轻学生的课业负担;建立健全学生课外辅导及学困生辅导计划,加强学生的课外辅导,保证课堂教学的质量;加强学生心理健康教育和辅导工作,增强学习信心,培养学习兴趣,提高学业成绩,让学困生走出困境;加强特长生、优秀生培养指导,广泛组织开展学生发起、学生管理、学生运行的社团教育活动,促进特长生的成长,使优秀生更加优秀,整体提高教育质量。加强学生活动统筹,学校每年举办艺术节与运动会,促进学生全面发展。Р(三)以打造高效课堂为抓手,全面提高课堂教学效率
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