格按上课奖罚制度实施操作,对事不对人,在教学管理上,人人讲原则,落实讲力度。Р⑤各教研组要扎实开展教研活动,不许搞花架子,更不许应付检查。本学期末评选优秀教研组,重点看真、实和效果。Р7.结合实际,分层教学。由于学科的特点,学生知识结构的特点,及自学能力的差异,根据所学内容而定,要在教师的指导下进行,要教给学生自学的锦囊妙计,为学生谋划自学策略。教师要少讲、精讲,引导学生寻找解决问题的捷径,梳理知识的结构,总结经验,概括规律。总之,自学的时间、自学内容、自学要求要根据学情而定,既能求真求实,又能体现本学科的特点,逐步实现教是为了不教的最终目的。Р(三)周周清、月月结Р1.各班建立“过关表”,由任课教师管理,每周周末由任课教师提出考查的内容,内容必须是本周学习的要点。考查方式可以是口试,也可以是笔试。采取教师查学科代表,学科代表查组长,组长查组员的形式。没过关的学生必须补考,不迁就、不留情面。此项活动教师必须把好关,即把好要考查的内容关,又要把好检查关,不能虎头蛇尾、应付了事、断断续续,教务室每周不定时间深入班级检查、暗访,并做为一项长期的工作来抓。实施过程中我们要不断总结,不断完善,让周周清落到实处。Р2.每月实行月考不动摇,一、二年级抽考(科目由校长亲定,秘密制卷),三年级全科月考,月考的管理要规范化和严肃化,奖励的范围要扩大化,不仅奖尖子生,还要奖后进生和进步生,要依据期中考试学生的定位标准进行奖励,让学生每月都有喜报送回家里。Р三.实施措施Р1.进一步完善教学工作奖惩制度,奖优罚劣,全力推进课堂改革步伐,提高教学质量。Р2.管理人员,严格把住五关:①备课关;②上课关;③作业关;④检测关;⑤评价关。并把上述五个方面纳入教师的业务考核方案中,与教师的排序、奖励挂钩。Р3.全体教师结合本学科实际全员参与“课内比教学”活动,及时总结、及时反馈,促进年级组、教研组整体水平提高。
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