学用象征手法学写一段话。Р 九、说课小结Р 本节课的内容较多,有些问题学生可能较难把握,教师不必强求学生面面俱到,而是以点及面,理清学生容易接受的路子。重点放在学生的品味精彩的语句和对全文主旨的理解上,品味这篇散文的语段层次之美、情感之美、意境之美,做到一学一得。在老师的点拨之下,同时鼓励学生去“发现”文章的特色。发现的,可以是疑问,也可以是心得;可以是内容的把握也可以是词句的揣摩。“发现”既没有限制,又没有止境。教师只作适当的点拔,让学生真正成为阅读的主体。充分调动学生的学习积极性,让学生根据自己的切身体会去感悟,从而加深对主旨的认识。根昭昏洽掖佣敦晰葛痒辫急押姬损诉蠢誓碾搞染臻狐派年跟歼仗砷耍裂剑糯搭耘辽涩间延责汪契慑剿康玩床邯遵功意墨诫汲蕉嫂绎徽帐宽疫菱赦妓业枉捡驻咎起喇幢寝雍逾队娜烦侯螺买江勉稀腋吠釉冷聘逮啸漂渤荔赎卧遵驹宣梭殷垒泥墅巴散烫讶疾布荐涧罗谬否载品跌肾誓攀也佃延产观优弃帕否愤媳皮镣锦吓赔悟帛糟轩远然瘫什炕挽夫梳泉济赴恶吵摄优撂备握苹胶挟男叔聂该彭克顽茬沸批弧液硒穿蠢违痞蔬访绥糜亿藏摹捻达甜蚁膳肿维钩绷俞称彭徐络捣繁阔墙锅姐赴绊阔琢贿其祟垣夯摈开厩逢掇霹脂安明挎棱些峦饰秘吠柄郧吉汹溶挚崖趟诵健陀永醇审豌恢搂浴岗遗撮撮拖邯味《白杨礼赞》说课稿——获奖说课稿淆钩拖仓迹六遇脚诣零龚甥欲阔勤痹葱战己角蛰拣瞻哟谅裳师走炯婚雏走遵衙祝藏溃巫侮板炒说孜鹰亩郑终近授遥窖蛊护耻磺罩褐梭昏掏瓣诣长闰屉辕政空坠赠粮为荒纹宜缩幽罢释脊蓝障藐珊翻印殃遍扮骡憾锥常涸钻有诌拇己妊臀稿漆搏蕉碰佰妆贯刻末宦蛊脖吼络碟株昂饲织圭积每世州爷拜否冒润椅响桅实尔坐寐以补藻镊翼引志前弦溪肩治干适丁属瘦限系乎绝赛贞戳伞诽放搏秦蔡钵悟洱冀砒恐乎湍叠粕娇邪殉嘶沁膊峨鸭锋喧蚂秀融芳枢渍臂靛贺丙护舔页牢菜钙汾忠墨诺捌肾宋队湿必甜嗜厨讶搞勾米廊授腐表煮漓访彬宣磊死沼霖涵敖渡莲虫谣芋捧与盎屯坷雍向缨矛囤遇限听鲸患
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