至终贯穿的就是严字当头,苦练纪律。对于初一、高一新生来说,他们来自不同的学校和家庭,个体差异很大。许多同学在以前的学习、生活环境中,或多或少的养成一些不良习惯,军训中,最直接的表现就是自由散漫、无法约束自己、无纪律观念等。江山易改,本性难移,由于这些学生的坏习惯具有很大的反复性,因此对于他们是比较难教育和管理的,单纯的十天军训要扭转他们是相当难的。但是,如果不在一开始就对他们进行约束和教育,势必会影响以后的教育教学。那么笔者如何利用军训强化对这些学生的教育呢?笔者觉得在军训中有两个训练项目要抓实抓细,那就是苦练军姿和坐姿。这两项工作都要求学生保持一种姿势处于静止状态,这对于一些自制力较弱的同学无疑是一种考验和磨练,他们一开始很难做到,对于这些同学,绝对不能姑息迁就,因为任何纪律的被破坏,都是从最小的违反规则开始的。所以,军训中应要求教官严格约束学生,任何学生不遵守纪律都会受到严厉的惩罚,即所谓的顽疾用猛药,一定要把他们的毛病牢牢控制住。记得有一年军训,初一新生中有五名学生一开始就无法约束自己,而这些学生恰恰就是在小学时出了名的问题学生。所以,在军训中应加大对这些学生的约束和管理,一方面规范了他们的行为;另一方面,又要让他们感觉到班主任、教官对他们是爱护的,是希望和帮助他们改掉坏习惯,而不是有意刁难他们。最终,一学年来,这些学生虽然学习成绩一时无法提高,但在文明礼貌、纪律意识、集体观念等方面有了很大的转变。Р 除此之外,可以在军训中通过一系列的活动对学生进行集体主义教育,通过一些很小的事情对学生进行责任心的培养,在军训中要注意观察学生的心态、性格、能力以及习惯等,通过观其行、察其言,可以逐渐形成新的班级干部集体。陶行知先生说过:无处不教育,生活即教育。只要做个有心人就会在平时的教育教学中,发现许许多多的教育时机。Р 作者简介:孟虎,江苏省徐州市王杰中学,江苏徐州 221000
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