学生乐观坚忍心态,养成持之以恒的行为习惯Р 在教学实践中,常常遇到“好玩”的学生,他们自控能力差,因而学习成绩不理想,对提高成绩缺乏足够信心,督促他学习的时候,回答常常是这样:“我不想上学,是爸爸妈妈让来的。”很显然他们有厌学情绪,学习只是应付。怀着这样的心态学习往往不能持久,因为这种心态使得学生时时带着逃离的心情来面对困难,一旦在学习上遇到困难,就消极逃避,不能坚持,有始无终。因此,教师和家长要培养学生“苦中作乐”的心态,将学习中的困难看做是必然又自然的经历,与学生共同面对压力,为学生提供情感支持,放大克服困难后所获得的欢乐,体验“埋藏”在自己内心的那份勇气和力量,养成学习、做事坚持不懈、持之以恒的行为习惯。只有这样,学习才能不断进步。Р 六、正确处理玩与学的关系,养成合理、高效利用时间的习惯Р 指导学生正确处理玩与学的关系,先学后玩,学要学得投入,玩就玩个痛快,绝不能边学边玩。要求并督促检查学生及时、独立完成教师布置的学习任务,对能及时完成者给予表扬或鼓励。对于学生不能正确处理玩与学的关系,玩过了头、忘了学习等不良行为习惯,要帮助他们认识到自己的错误,并改正。Р 俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”教师和家长要引导学生发现、欣赏他人的长处和优点,以一种开放的心态和同学相处,求同存异,鼓励学生与他人协作共事,或者从他人的优势之处反思自己的不足并不断改进,达到共同进步的目的。此外,在合作的态度上,教师和家长也要引导学生形成“分享”意识。如有了好的学习心得,有了好的参考书,乃至对一道难题有了新的解法,都要乐于与同学分享,自己的好友也一定会得到同学的回馈,如此形成良性循环,学生便能真正品尝到分享的快乐。Р 总之,培养学生良好的学习习惯要从小开始,从生活细节入手。教师和家长必须转变观念,以身作则,相互配合,多管齐下,才能取得成效,为青少年走向成功、走向辉煌奠定坚实的基础。
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