创新能力的提高,在强烈的创新意识引导下,激起学生的创新动机,树立创新目标,释放创新激情。Р 3.建议Р 1培养学生学习健美操的兴趣。兴趣是最好的老师,有了兴趣为前提的学习才会是高效的学习。在健美操教学过程中,教师要充分地体现以学生为主体的思想,选择行之有效的组织方式、教学方法,充分利用场地、音乐等,使教学形式多样化、教学内容丰富化,从而提高学生学习健美操的兴趣。Р 2加强健美操素材的积累。素材的积累对健美操的创新尤为重要,在教学过程中,教师要尽可能多地向学生介绍健美操方面的素材,使其充分地感受和体验健美操动作的丰富性和多变性,拓宽思路,扩大想象空间。如果条件允许的话,让学生看一些健美操比赛和表演的录像带、VCD、DVD等,通过对比观摩,更能让学生体会到健美操运动中的创新及其发展变化,从而激发学生的学习和创新热情。Р 3增强健美操理论的学习。健美操理论课可以利用自身独特的优势,以幻灯片、图片、录像及电脑软件等高科技教学手段形象而生动地阐述健美操基本知识、理论及规则。针对男女性别差异,进行灵活教学,给男生讲一些健美、强身健体、增加肌肉力量等方面的知识;给女生讲一些健身、美容、减肥、形体训练等方面的知识。这样充分挖掘学生的主观能动性,促进学生个性的发展,使创新能力得以提高。Р 参考文献Р [1]公小晶.浅议高校健美操教学中学生创新能力的培养[J].教育与探索,2006.4. Р [2]凌月红.创新教育在高校健美操中的实践[J].体育学刊,2004(5). Р [3]施羽光.创造性思维浅说〔M〕.北京:中国展望出版社,1985,16-41. Р [4]王晓.健美操规则的修改给健美操创编带来的变化〔J〕.北京体育大学学报,199,22(l):79-81, Р 应国良,沈芝萍.运用现代教育技术培养学生健美操创编能力的研究〔J〕.北京体育大学学报,22,25(3):371372,391.
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