体来表现欢快、活泼的情绪。Р活动准备Р操作单页17-18Р调整Р活Р动Р过Р程Р Р预备导入Р感知体验Р教师播放律动视频《土耳其舞蹈》,幼儿完整欣赏、感受音乐的旋律。Р教师请幼儿说说对刚听到音乐的感觉。Р教师提炼知识点:4/4拍的节奏特点。Р音乐表现Р教师引导幼儿学习踏步和踏点步Р教师引导幼儿看操作单页第18页上的图标,学习律动动作Р教师播放律动视频《土耳其舞蹈》A段,引导幼儿联系动作。Р教师播放律动视频《土耳其舞蹈》B段,引导幼儿联系动作。Р教师播放律动视频《土耳其舞蹈》,全体幼儿集体表演。Р活动结束Р全班幼儿收拾好操作单页,手拉手做踏踏步退出活动室。Р活Р动Р反Р思Р( )主题活动设计Р年月日Р第周节Р星期Р班级Р授课教师Р活动名称Р四季组歌Р活动Р目的Р感受音乐所表达的四季的美。Р了解歌曲形式——组歌Р学唱歌曲《四季组歌》能大胆地进行表演。Р活动重点Р感受音乐所表达的四季的美。Р活动难点Р学唱四季组歌Р活动准备Р操作单页19-20页Р调整Р活Р动Р过Р程Р预备导入:Р教师带领幼儿用双手食指按揉鼻翼两侧和笑肌,开始练声。Р幼儿起立,教师引导幼儿保持身体和头部的正直、放松、两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松、口型保持长圆形,唱练声曲《吹泡泡》Р教师引导幼儿说一说四季中最喜欢哪一个季节。Р教师:你们喜欢一年四季中的那个季节?为什么呢?Р感知体验Р教师出示挂图“四季组歌”让幼儿说一说图中的四幅小图分别代表什么季节。为什么?Р教师播放歌曲动画《四季组歌》中的“音乐屋”让幼儿欣赏歌曲。Р音乐表现Р教师出示四个越短的主要节奏型,并播放歌曲动画《四季组歌》中的“音乐屋”引导幼儿边听歌曲边打节拍。Р教师播放歌曲动画《四季组歌》中的“清唱吧”引导幼儿看操作单页地19-20页并跟着音乐有节奏的念歌词。Р结束活动Р全班幼儿收拾好操作单页,手拉手围着一个圈,用音乐的方式说“再见”Р活Р动Р反Р思
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