图谱, 初步掌握节奏型 1、观察图谱提问: 今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的?幼儿自由回答。请小朋友们来看看节目单。(出示图谱 PPT ) (1 )教师:第一个表演的是小青蛙,它表演的是唱歌,它是怎么唱的?请一幼儿拍手,教师指图,全体幼儿拍手(2 )教师:第二个表演的是小鸭子,它表演的是跳舞,你们能不能看着节目单来试一试拍手呢?教师指图,幼儿拍手(3 )教师:第三个表演的是?它表演的是什么?谁能来表演一下开屏的动作? ( 幼儿做开屏的动作) 教师: 这是什么? ( 羽毛) 是孔雀的羽毛,前面我们做开屏的动作,后面我们拍手来试一试。 2 、听音乐看图谱拍节奏(1 )听音乐看教师指图,幼儿拍节奏一遍。(2 )再次完整地听音乐拍节奏一遍。三、借助图谱,配乐演奏。 1. 狮子大王来电话,邀请小朋友们去参加森林音乐会 2. 进行彩排, 设计方案,合作演奏。" 在森林音乐会开始之前要进行彩排,我们今天用三种乐器来演奏, 想一想, 小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢?小鸭子和孔雀的音乐用神乐器演奏"3. 幼儿合作讨论,设计配乐方案。" 指挥给每组都准备了节目单还准备了一些小乐器标志,请小组讨论选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上, 设计配乐方案, 然后大家再商量一下,你们这一组谁演奏铃鼓、谁演奏碰铃、谁演奏圆舞板。"4. 分组表演各自的设计方案,看指挥分声部轮奏、合奏。 5. 正式演出,提升难度,完整演奏。(1)" 现在演出就要开始了, 我也带来了我的演出方案, 你们想不想看看? "(2)" 小青蛙这儿用的是铃鼓和小铃, 大家想想应该怎样演奏呢?最后结束时用了三种乐器又表示什么意思, 如何表演? " 幼儿大胆讲述, 教师小结。(3 )森林音乐会正式开始,教师指挥,幼儿演奏(4 )交换位置,交换乐器,快乐演奏。四、结束今天的森林音乐会到此结束, 小演员们谢幕!( 来源: 屈老师教案网)
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