事情?(二)幼儿人手一册图画书,自己阅读,在阅读过程中可与同伴交流讨论。(三)阅读后,教师鼓励幼儿针对故事提出问题,激发幼儿质疑和解决问题的兴趣。提问:1.鸟窝里长了一棵树后会发生什么事呢?2.鸟窝里长了一棵树,会给鸟窝带来什么影响?螳螂和蚱蜢先生是怎么建议的?你同意他们的说法吗?为什么?鸟太太和鸟先生是怎么做的?你喜欢他们的做法吗?为什么?(四)欣赏书本前半部分故事内容。阅读活动:鸟窝里的树(二)?活动目标:1.引导幼儿复述故事,培养幼儿良好的阅读习惯。2.培养孩子在集体前大胆、完整地讲述故事。3.认读重点字词:轻手轻脚、争先恐后。?活动准备:幼儿绘本人手一本?活动过程:一、通过提问引导幼儿回忆故事内容出示绘本:“书里讲的是关于什么的故事?鸟窝里长出了小树苗后,会发生什么事情?”通过提问和讨论引导幼儿对故事情节进行大胆猜测,在师幼共度中理解情节发展。二、重点解读,理解故事情节。1.引导幼儿阅读第4、5页,认识故事主人公。(1)师:鸟窝里有谁?它们在干什么?小结:鸟窝里有鸟太太和鸟先生。春天,鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝,鸟太太就蹲在窝里孵他们的蛋宝宝。(过渡语)有一天,鸟太太在鸟窝里发现了一件奇怪的事,是什么呢?2.引导幼儿阅读第6、7页,发现鸟窝里长出小树苗。(1)鸟窝里发生了什么奇怪的事?(鸟窝里长出小树苗)(2)当鸟先生和鸟太太发现鸟窝里的长出小树苗后,表情是怎么样的?(3)小树苗叶子长得怎么样?(体验“蹿”的动作)小结:“天哪!”鸟太太惊叫起来,原来鸟窝里长出了一颗小树苗,叶子绿绿的,肥肥的,正一个劲地往上蹿呢。3、引导幼儿阅读第8—17页,猜测鸟窝里长了树会出现什么问题。(1)鸟窝里长出了小树苗会出现什么问题?(小结:小树苗会慢慢长大,鸟窝会被撑破的,鸟太太不能顺利孵蛋。这可怎么办?)(过渡语)其他动物知道了这件事它们会有什么办法?让我们一起来看看。
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